每件事

今天，我们一起来阅读小平老师的微教育人事处的教育人人是老师，事事是教案，处住是学校，每个人都可以成为老师，每件事都可以是一个教训的案例，每一处风景都可以是一所学校

在我们的演讲研讨会上，有位学员告诉我他的亲身经历我曾经担心每件事情，我担心自己身材太过瘦弱，我担心自己掉头发，我担心自己没钱成家里一夜，我担心自己做不了一位好的父亲

儿童对每件事给予注意时，不是装新的，是走神儿的，或者用同一个词造不同的句子呼吸我困难的呼吸，我轻快的呼吸我快速的呼吸，我慢慢的呼吸，我又呼吸了我呼吸空气，这个快速的人呼吸了最后一口气

如同阳光居于一个点，可以瞬间将人多三流聚于一点，可瞬间切割刚真正的高手，每天做的每件事情，见到的每个人说的每一句话，要么和自己当下的成长有关，要么和自己未来的回报有关

有人说我不知何为君子，但每件事肯吃亏的便是我不知何为小人，但每件事好占便宜的便是吃亏的人，当然不是喜欢吃亏。更多时候，他们不过是懂得生活的度不中，一时得失，懂得礼，让成全便宜，不会占尽

七，我知道我的经验会引导我获得清晰视力，你知道自己未来某个时刻会持续体验，清晰视力，你也知道自己从此到那一刻，所经历的每件事都会提供你资讯，让你抵达清晰视力，即是非清晰的体验

我们讲的心理问题有哪些，对于外交内心焦虑型的人，容易情绪失控，自我怀疑性的人表现的部分，谦卑社交恐惧型的人会避免与他人接触生活，迷茫型的人往往在每件事上都表现的

无论再补通的工作，也能拼出不平凡的人生，因为你向世界多走一步，世界也会向你走进一步，你的态度就是你的人生用心做好每件事，你就能成为生活的主角，过上想要的人生与君共勉

一个活好的人可以遇见，通过遇见的每个人发生的每件事让自己越活越好，所以发生的都是好事，遇到的都是好人，怎么可能有分别心，因为越活越好，所以人生当下的每一刻都是最好的时光

三，给每件事情是预计投入的资源都是应该投入量的一点五倍，也就是说，要预留出一部分资源，以应对情况一多应对意外情况，特别是有些事情处于磨合期，需要的资源往往比预计的还要多

若你现在就拥有了理想的体重，你的感觉会如何，应该会和现在的感受不同，跟你有关的每件事都会改变你走路的样子，说话的方式，合作时的方法都不一样，现在就那样走路，现在就那样说话

大人需要做的不是让他们尝一尝自然后果而已，而是可以做经验分享，让孩子知道原来爸爸妈妈小时候也跟他一样有过不认同爸爸妈妈的时候，接着再好好的跟孩子说每件事有不同的做法

葛老师来上课了，我一定要提前他来，那你每个人做每件事都很痛苦，成规给了我们一个很舒服的环境，让我们真的可以生活得很惬意，进入也很快，但是成规也有一个反过来的东西

三美式每人每天回去试三核算式核算成本核算收入核算利润，也就是说出现在我们不只是老板要做，我们现在是每人都要做，而且是每天都要去做，每件事都要去做，让全员利润都行形成每个员工

我的爱心能像太阳一样说话，他们二为满腔的爱乃行及今日怎么爱发我一个爱心来看到每件事情，就是我获得了新生母外太阳，因为他无能看到我的身体不爱雨水，因为他洗净了我的灵魂