黑格尔在这里实际上提醒我们,即便是我们要推到更退到最上边去,也还有二元上帝和他创造的世界上帝和他都创造的世界还有一个。如果要分的话,上帝是上帝再继续分的话,上帝可以分上帝创造世界的思维,和他按照这个思维创造出来的世界

逻辑学上12
这样一来,规则也就形成了,即犹太人要做完美的人,听从上帝的安排,并信奉他作为世间唯一至高无上的主而规则,双方的地位是平等的,无论是上帝还是犹太人,都不能违背契约

规则的魅力
宗教是人的本质的异化人,把自己的本质移到了自身之外,按照自己的模样创造的上帝又转过来,把上帝当作独立的主体,宣称上帝按照自己的模样创造的人,这样就造成了人神关系的颠倒人的头脑的产物

关于异化的概念
虽然如果知的直觉只输于上帝,则说上帝的直觉与说上帝的创造只是一世,上帝的直觉是诚挚的,因此,他并不以时空为形式条件,上帝亦不在时空中上帝无时间性与空间性,他直觉之及创造之

牟先生全集(21)《現象與物自身P109-124頁20211114
若你去问神学家是什么创造了宇宙,他或他会说上帝那好描述一下上帝,它从古至今都存在无法被创造或破坏,一切曾存在的都将宁愿存在,永远只是从一种形式转换到另一种形式而已

第九章 你的秘密
第十一堂课创造创自己的世界,做自己的上帝,一个人的人生最重要就是生命力和创造力,创造了人生才是有意义。有价值的人生才是五彩缤纷的人生,创造了人生才是审美的人生。因为人在审美的过程中是充满生命的活力和创造的追求

第11堂课 创造——创自己的世界,做自己的上帝
作者马英村播音紫林第十一堂课,创造创自己的事业,做自己的上帝,一个人的人生最重要的就是生命力和创造力。创造的人生才是有意有价值的,人生创造的人生才是神秘的人生,因为缘在神秘的过程中是充满了生命的活力和创造的追求

第11堂课 创造——创自己的世界,做自己的上帝
第十一堂课创造创自己的世界,做自己的上帝,一个人的人生,最重要的就是生命力和创造力,创造的人生才是有意义的,有价值的人才是五彩缤纷的,人生创造的人生才是审美的人生

第11堂课 创造——创自己的世界,做自己的上帝
第十一堂课创造创自己的世界,做自己的上帝,一个人的人生,最重要的就是生命力和创造力。创造的人生才是有意义,有价值的人生才是五彩缤纷的人生,创造的人生才是审美的人生,因为人在审美的过程中是充满了生命的活力和创造的追求

第11堂课 创造——创自己的世界,做自己的上帝
第十一堂课创造创自己的世界,做自己的上帝,一个人的人生,最重要的就是生命力和创造力。创造的人生才是有意义,有价值的人生才是五彩缤纷的人生,创造的人生才是审美的人生,因为人在审美的过程中是充满了生命的活力和创造的追求

第11堂课 创造——创自己的世界,做自己的上帝
第十一堂课创造创自己的世界,做自己的上帝,一个人的人生,最重要的就是生命力和创造力。创造的人生才是有意义,有价值的人生才是五彩缤纷的人生,创造的人生才是审美的人生,因为人的审美过程中是充满了生命的活力和创造的追求

第11堂课 创造——创自己的世界,做自己的上帝
第十一堂课创造自己的世界,做自己的上帝,一个人的一生,最重要的就是生命力和创造力。创造的人生才是有意义,有价值的人生才是五彩缤纷的人生,创造的人生才是审美的人生

第11堂课 创造——创自己的世界,做自己的上帝
第十一堂课创造创自己的世界,做自己的上帝,一个人的人生,最重要的就是生命力和创造力,创造的人生才是有意义,有价值的人生才是五彩缤纷的人生,创造的人生才是审美的人生

第11堂课 创造——创自己的世界,做自己的上帝
只要我好好的使用上帝赋予我的固有的本能,我就可以自己学会怎样认识上帝怎样爱上帝和爱上帝创造的事物,怎样追求他所希望的善,怎样履行,我在地上的天职才能使他感到欢喜

第四卷 083 —— 信仰自白
堂课创造自己的世界,做自己的上帝,一个人的人生,最重要的就是生命力和创造力。创造的人生才是有意义,有价值的人生才是五彩缤纷的人生,创造的人生才是审美的人生,因为人在审美的过程中是充满了生命的活力和创造的追求

第11堂课 创造——创自己的世界,做自己的上帝(上)