把求知的快乐还给孩子

我们从今天的这两件事情学到了给孩子什么样的爱了，没需要有爱的细节，让孩子在爱与被爱中感受到快乐。我们也要把快乐还给孩子用引导代替控制，让孩子自己去经历，让孩子自己去成长

最基本的权利也是一个人最重要的成长路径，无论是学校教育还是家庭教育，不应该只是把现成的知识交给孩子，而是应该让他们学会像科学家发现知识一样去寻求知识，不应该只是告诉孩子要认可何种价值，拥有何种情怀

另外，降压减负是指我们家长要把对于孩子的期望值降低一些，把追求知识看淡一些，把束缚孩子的紧箍咒和绳索打开，不要再给孩子添加学学习的资料，不要再给孩子报班，不要再吆喝着，抓紧让孩子自由的成长

之求知的好奇心和热情，慢慢的会消磨掉一个就是家庭没有学习的氛围，或者是给孩子太多的学习压力，超出了他的学习能力，消磨了他学习的积极性和主动性，把学习变成一种负担一种任务了

之求知的好奇心和热情，慢慢的会消磨掉一个就是家庭没有学习的氛围，或者是给孩子太多的学习压力，超出了他的学习能力，消磨了他学习的积极性和主动性，把学习变成一种负担一种任务了

将这种乐观和积极的心态传递给孩子，拥有物质上的一切，并不代表快乐。真正快乐是极易感染到他人，让他人从心里感受到温暖和快乐的营造，和谐快乐的家庭氛围，将自己的快乐传递给孩子，就能让孩子更快乐好了

以致孩子对刻苦越来越反感，学习越来越反感，父母越来越反感，接受以往的教训，我再也没有对儿子进行过和苦有关的说教，而是刻意在儿子求知过程中注入一些快乐因子，让儿子体验到学习是快乐的，有去的

学习的过程就如同是婴儿学走路，一般老师和家长可以扶持一阵，却无法扶持一生把学习的权利还给孩子，这又让孩子自己经历过跌，倒过，爬起来过，才能真正体会到学习的快乐，养成良好的学习态度，学会主动学习

这应该是与生俱来的之求知的好奇心和热情，慢慢的会消磨掉。一个就是家庭没有学习的氛围，或者是给孩子太多的学习压力，超出了他的学习能力，消磨了他学习的积极性和主动性

轮回之中，没有真正的永恒，不变的快乐，人们自以为的快乐唇眼变成了苦。我们爱想了，能带来自身满足的是求知写作，体验实践，维持简单生活，其目的是创造给予，不是只为畅快尽情地活着

这应该是与生俱来的之求知的好奇心和热情，慢慢的会消磨掉。一个就是家庭没有学习的氛围，或者是给孩子太多的学习压力，超出了他的学习能力，消磨了他学习的积极性和主动性

在完成好本职工作的同时，即使生活艰辛，孔子依然坚持对知识的积极追求又有空余，他就会专心读书自己的书，读完了就四处去借敖游，在知识海洋当中的孔子生活，各工作的辛劳都一扫而空，并且还收获了求知的快乐

通过向外部世界的求知，以达到人的内在本性的发扬人无非是通过向外求知，以完善本性和向内审查，以助于求知来完善自身的博学之审问之顺思之明，辨之笃行之中庸，把学习过程具体概括为学问思，辨行五个先后相继的步骤

孩子发血给孩子美好的笑着孩子是快乐的老闺下班，我们用微笑去接一接，老闺也会被你的笑容所感染到家，这个独秀了，这个家就会其乐遮重孩子会活不可爱，爱者会变得体检，给自己一个微笑投资，把微笑留给家人

通过向外部世界的求知，以达到人的内在本性的发扬人无非是通过向外求知，以完善本性和向内审查，以助于求知来完善自身的博学之审问之顺思之明，辨之笃行之中庸，把学习过程具体概括为学问思，辨行五个先后相继的步骤