代入感太强

想要增强演讲的代入感，就要在讲故事时更加具象，最好让观众能够想象到故事的画面，让故事更具象。可以从很多方面入手，一增强画面感，就是通过我们的描述，让观众想象到具体的画面，从而增强代入感

待人敢代入感，让读者快速代入，并喜欢上小说的角色，期待感设置目标，让你的作品能够引人入胜节奏感，让读者的心跳跟随你的经你的作品情节，跳动合理性，请你之中，意料之外掐高潮

他人生的曲折经历的话，你的代入感很低，因为你觉得我不是王子，但是孙少平，孙少安他们的人生，他们的出发点，他们的起点比我们低得多，所以你看着会更有代入感之后你会看到，希望你会得到力量

代入感或者诚意感代入的一个什么概念，你应该学习小说顾客最高兴，一旦忘了把它会出现什么腿，前方特别敞开，你得到地区资本家需求，你认为小男生在女生就哭的哪个要麻烦你以前帮人，我让我抱了李一涛

应该是俗意，你也很成功，你也把孩子代入了，孩子，也被你代入了，只不过是被你代入的，是一种错误的观念，就是妈妈同意，或者妈妈脸色好，我就可以吃。妈妈不同意，妈妈脸色不好就不能吃

我说我差点把它当成理财产品，今天晚上差点出卖了自己的无知真的。其实你看每一个行业都是这样的，不管是游戏，当你在理念完精的时候，你就会不自觉的代入，有一种代入感。我平时喜欢研究一些投资的东西，外快期权，或者说其他的一些

我特别茫然，我练的特别茫然，我别茫然是你懒了，继续练就完了，你咬字咬不准一个字的灸，周老师有啥茫然的，你要说老师，我层次敢代入感，画面感，体验感，对象感我茫然，那那行练字也有啥盲人的一个字去咬去

我特别茫然，我练的特别茫然，我别茫然是你懒了，继续练就完了，你咬字咬不准一个字的灸，周老师有啥茫然的，你要说老师，我层次敢代入感，画面感，体验感，对象感我茫然，那那行练字也有啥盲人的一个字去咬去

五行阴阳之属性而组合其深刻之关联而代入于十天干之五行中，以阴阳带入到五行，代入于十天干之五行中，用食神的这种术语普遍应用于八字之中，还是深刻还是五行深刻的一种形式

左边太强势，从家里往外看的左边跟右边，左边代表男人，右边代表女人，如果左边太强势就是老公会太强势，左边包括室内室外都算，例如客厅里面左边发了个很高的柜子，绸子，可能右边几乎都没有东西很极端的这种

还有什么问题刚才是讲的，哲哥记住悬疑，小说，恐怖，悬疑，惊悚之类的，是所有小说中最难把控的，因为他和其他小说不同，在于他的节奏把控比较难，节奏要一句的有一种代入感悬疑

这种情境创设将设学生仅仅吸引在一起，凝聚在一起，在学生头脑中不断建构，有益于身心健康，人格健全的生活图示，让教师的教和学生的学都能有趣，有效创设教学情境，能吸引学生注意力，并为课堂服务这些教学情境带来的参与感代入感，仪式感

其次，文稿的思想温度，思想有温度就会有代入感，就有共鸣点就有共情力，有温度的思想，气不高冷又不生，硬不闻周周的不板着苦，瓜脸不拒人，千里之外有烟火味，有人情味，有柔和感，有贴合度，既蕴含真理的力量，又展现情感的力量

很多阴暗面的东西不需要太强调，就像说一个老婆跟老公说话，你不要太强调阴暗面的东西，为什么他比你更知道，尤其是愚蠢的女人，很喜欢去跟他的男人去建议他工作职场上的事情

再结合着我们课程当中的一些细节的锤炼，近景，远景一些这个情感的一些代入等等的重音呐停，连呐，等等一些好多的东西把它融合进去，反复听去，做到让自己形成一种肌肉记忆，反复情反复练