创伤也是一种成熟

国家发音一慈悲是你最好的物品。第二学佛这是谁，学做人，三沉默是外帮，最好的打法是你要感谢，告诉你缺点的人五，你能说不能行，不是真智慧。六你随时要认命，因为你是人七，每一种创伤都是一种成熟

明天会更加美好，明天你会兑现你的承诺，只能默默地流泪，耐心的等明天会更加美好，一定会明天一定会更加的美好的冷静下想一想，其实每一种创伤都是一种成熟活，一天就一天的福气就该珍惜等。我估计我没有鞋子穿时

觉得周围的人幼稚的想法，觉得周围的人幼稚也是一种常见的幼稚，心理人是不断成熟的，你看以前的自己也会觉得很幼稚，成熟是一个不断的自己，过去成熟是一个不断觉得自己过去是一个幼稚的过程

虽然手术创伤小了很多，但病人依然需要全麻再加上，毕竟手术也是一种打击，真正通过手术获益的病人并不多，这就是肺气肿的治疗困难，必须找到创伤更小，还能达到手术效果的新方法

对我们来讲，当然我的认为来讲，小孩子磕磕绊绊也是正常的，但是成长过程当中应该说的一些执谋解释成长过程当中，小孩子自我观察的一种智慧的成长，也是一种成思想成熟的一个过程

尴尬是闪烁其词的直接原因，嫉妒和愤怒是间接原因，而最终的原因是担心愤怒，发作后的创伤性体验重导致创伤性经历在线的危机形式会贯穿我们发育的各个阶段，并随着个体成熟度的改变，危机的性质也会改变

讨论的主题是情感的处理及压力调节的问题，重点不在潜意识的意涵也不是讨论感受强度或情绪的本质。创伤是精神能量讨论的中心主题，它发生在过程的情感来源，超过个体所能维持心灵平衡的能力时，刻刻的教学内容指出，创伤所指的不是事件本身的内容，而是此因事件带来的情感角度，创伤与心灵的本质即成熟度有关，而时机也很重要

第七章第四小节对创伤敏感与熟知，创伤，创伤，敏感和熟知创伤这两个词四字要用帮助和悲悯的方式对受过创伤的人的行为进行感知，创伤敏感，能影响我们之前对创伤受害者的看法

纪年对儿童创伤的研究发现，对于儿童而言，长期忽视情感，虐待性虐待和身体虐待也属于创伤性经历。这些发现恰好适用林德曼在一九四四年对心理创伤的定义，是一种对原有依恋关系突然的

今天，我们面对的主题是我们的原生家庭的创伤，透过原生家庭的创伤，来一次我们信任力的核爆炸去到我们真的是爱与被爱皆美好，去到一种就是无条件的爱与被爱的模式与状态当中

害羞的微笑对于创伤进行聚焦的过程还有最后一个，同时也是非常重要的特点，就是能够打开一种有机体的支件，知道在身体感受的层面原本应该发生的是什么，于是产生一种新的资源，内在的力量感以及抗逆力原本应该发生的与简德林的暗在的概念有关

不是自暴自弃，而是一种达官，一种洒脱一份人生的成熟，一份人情的练达学会享受这样的人生也是一种失忆的人生，才不会终日郁郁寡欢，才不觉得人生苦得太累，能够安然的栖息在一片宁静的生存空间

从另一个角度来看，父亲的创伤不可言说性，导致了这种创伤，以一种不同却非常有利的方式传递给了女儿创伤。通过图像来诉说，向小女孩儿传递情感，刺激他沉浸在父亲无法言说的悲痛中，是所有兄弟姐妹中唯一陪伴父亲经历痛苦的人

面对不限的童年，人们往往有两种态度，一种是埋怨别人把童年创伤作为拒绝成长的借口都是你的错，是你让我变得这样的一种是把童年创伤作为个人成长的养料，这些都是我们经我经历的事情，他们就很宝贵，能够帮助我实现个人成长

在接下来的部分，我将探讨被剥夺的悲伤与创伤，传递权力更替中的创伤，传递横向创伤，传递识别某人自身的创伤，传递纵向和横向并存的创伤传递，以及纵向创伤，逆向传递的可能性被剥夺的悲伤与创伤传递