爱美的小青蛙

一条小鲤鱼被人扔进了小池塘。小青蛙呆呆地看着小鲤鱼出了神，他那又大又清澈的眼睛，闪闪发光的鱼林，游泳时，优美的姿势都深深吸引着小青蛙。可小鲤鱼都没正眼看过他一眼。这里真小小领域抱怨道。他故作夸张地说

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我起身往家走，回头看月亮还在井里不知道等谁。大白天，有的村童扒在锦岩伸手捞虾，捉蟹抠紧锣，只把井水搅得浑浊不堪，回到家少不了挨一顿报道后来再不敢胡作，非为只蹲在锦畔静静地观看小青蛙优美的游泳姿势，偶尔还能见到一只稍大的青蛙

萤火虫亲密的飞着蹄子，大海上泥火除光芒，像灯塔注射光柱一样，照着平静海，感觉小青蛙，它没有亮光的地方停停的睡着好了，他们好像在梦经里说大海多美，这是爱和娃嘴提起

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可以自己遵循着他去爱，也可以由别人领着去爱。先从这个个别的美的东西开始，一步两步的不断的上升达到了统一的美，好像爬阶梯，从一个到两个，从两个到一切美的形体，更从美的形体到那些美的心痛

让眼睛身上都涂上了红色，空中，飞过一只小燕子。他惊奇地叫着那荷叶上蹲着一只红青多美放小燕子的赞美小青蛙可乐了，大声道我还是一只与众不同的红青小青蛙，肚子饿了去，捉绿乍梦

翻着肩膀快乐的唱了起，唱起歌来歌向前进，绿色踏三联，走遍那荒原河山岭，洗澡时爱唱歌的青蛙小青花和松小公主额小刺猬小托子是在一双小楼里好和用一个浴室，每天怎么伸手青蛙记一应浴室好处喂小松，小小兔子在外面等着小青蛙洗澡水总是爱可以他

五塑造美的心理父母不仅要引导孩子对外表美的认识，还要抓住孩子爱美要美的心灵，塑造孩子美的心灵，告诉他们讲文明，懂女猫是美的，真老爱幼，福困济贫是美的。爱护树木，关注环保是美的，力求使自己的孩子做到仪表美心，理美，语言美行为美

第二，幼儿教师之美表现在言谈举止之美，特别是教师的语言是柔美的，关心体贴的爱心，涌动的，而非粗暴的，压制的，训斥的，跑效的幼儿教师要在一言一行中处处透露出美的文化气息与内涵，要展现出美的修养，美的熏陶，美的情感，美的举止

分享之前，我想说一下我是怎么样节约爱都美的，认识我的人都知道我是因为医馆爱多美的枫姜牙瓜牙膏，真正借出来爱多美之后长达二年的时间里，我和我的家人体验了爱都美的洗面奶

他只是看美的，真正美的，唯一的美的那个片面，他认为是一个社会情感，就是说，如果你对社会对他人关怀，社会热爱任何一个社会中的人，只要他是活生生的人，都是一个美的对象