艳桂荣西河大鼓草船借箭

教师可以先让学生说是谁去草船借箭，谁让他去借鉴，进而引导学生再读课文，并在文中找出相应的段落和语句，说说为什么诸葛亮要草船借箭，他是怎样一步步实施的，草城借鉴的结果是什么

上课同学们好，请坐上节课，我们学习了草船借箭，认识了课文中的四个人物，主要人物诸葛亮，次要人物，周瑜，鲁肃，曹操，其中曹操我们已经珍惜了解过了这节课，请跟随老师

壮士以为自己得逞采险的高兴明白了周瑜的想法，之后再揣摩诸葛亮的想法，结合课文内容会发现诸葛亮草船借箭是胸有沉竹的说明，他在立军令状之前已经想好了应对之策，将计救济

周瑜打黄盖一个月打一个月癌喽。同学们，我们上一次讲到了赤壁之战，我这次大一你们继续讲下去，对不对，话说诸葛亮，他草船借箭借完键之后有足够的键啦，他们就打算去打曹操去，但是曹操挺厉害的

曹操懊悔不已，选自原莫明初罗贯中三国演义第四十六回草船借箭起，因周瑜妒忌设计陷害准备，使鲁肃借助帮忙，经过小天象以物为账，知曹操逼占受，尽实地里顺水行传，结果叹服周瑜叹服我真比不上他表现了诸葛亮才智过人，神机妙算

曹操因为怀疑雾中有埋伏，不敢贸然出击便命令士兵以弓箭射击，等到稻草人身上扎满了箭石。诸葛亮下令收兵将满船的箭带了回来，使周遇的阴谋未能得唇，这便是草船借箭的故事

各位评委老师好，今天我试讲的课题是部编版小学语文五年级下册第六课，景阳刚现在开始上课，同学们好，同学们请坐同学们上节课，我们学习了草船借箭的故事，认识了神机妙算的诸葛亮

刀一刀眼泪端起了顿大的漫长爱鲁河西江南来四外八大听多样的听正当说，一批打乱敲装自我的咱人人地一口，我跟你打好了，我不想到位乱乱做大题，带着意义的三年纪火炮，万代战斗力三大派三幺五零七一

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看校长自己搞耳朵病，我虽然上指大手黄河渡口，看起来呼家家都是天将与天经被沉默，我把手这么的严观世有偶聊动物这些个战船好打眼儿的修王妃道如天，我有心声记忆，怎难够叫赶呼家，将他的胡龙抛存

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等候胡杰将回头，他心知老呼家来了，并没有找声势说一道殿梁兵了，当着烂响炮耍这个位置，没有烟果劲儿地杀了冰糖，帮大人上殿，明明当今生命来在了龙楼之上，盛驾，坐在当中妄想关桥

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