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更新时间:2023-02-07 17:55

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十二章课堂教学管理(一概述 二规则 三时间管理 四问题管理)

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研究或涉及教学规律的学科书籍和文献不限于教学论这一门,例如还有教育,心理学,学科,教学法,教学指导书或参考书,教学经验总结或汇编,还有关教学的政策、法令,乃至于工作条例等等

第二节 教学论的研究对象

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板书属于教学媒体,它的作用是辅助教学,要充分发挥板书的作用,就要认真研究它设计它为了板书,而板书往往会繁琐适当,或石板书成了教学参考书的缩写或游离教学主要内容转移学生的注意力

第五章第三节 阅读教学的过程

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二因材施教策略三问题,教学策略。二传输教学内容的策略,一教学言语循环策略,二媒体教学相见策略,三板书结构化策略四直接和间接教学策略。三深化教学内容的策略一同辈教师策略

第一节 教学设计(总结)

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欢迎走进中宫图书,今天给大家带来的考点是教学组织形式之分。组教学也称分层教学,是按学生的能力或学习成绩把它们分成水平,不同的组进行教学的教学组织形式分组教学可以进行内部分组和外部分组

324.教学组织形式——分组教学

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