元无止境

公元一四零三至一四零五，从俄尔奇斯河和伏尔加河到波斯湾，以及从恒河到大马士革和爱琴海亚洲。在天木儿的掌握之中，他的军队百战百胜，他的野心永无止境，他的宗教狂热渴望征服西方的基督教世界

这是如何办到的机动蛋白纤维和微管蛋白纤维都是有重复的蛋白质子单元自动连接成一条长链，我成为聚合物，这种分子聚合能力并不罕见，像塑料也是有简单的基本单元不断重复，组合成一条永无止境的分子

这是如何办到的机动蛋白纤维和微观蛋白纤维都是有重复的蛋白质子单元自动连接成一条长链，我成为聚合物，这种分子聚合能力并不罕见，像塑料也是有简单的基本单元不断重复，组合成一条永无止境的分子

像漂亮的外衣，绝大多数研究工作看上去是基于前面重要研究开展的。究其本质换了件漂亮的外衣，就像钙碳矿掺杂几十种稀土碱土元素，轮番用来掺杂一轮儿掺杂完了两种三种排列组组合无穷，尽论文儿无止境

普通话应该是没问题，结果过于自信了，学无止境，感恩两位老师的指点，也感应我同组的张丽华老师像一盏明灯照亮我前行的路，感恩把我带进薄荷的朱淑芳老师感恩王峰老师，文丽老师，金元老师，感恩各位同频共振的室友们，我爱你们

不限发展的实践认识，实践认识，再实践再认识的无限循环实践认识再实践再认识有低级阶段，像高级阶段非遗的永无止境的前进，运动无限发展形式上是循环往复，但实质上是前进上升

在场与不在场，显现与隐蔽，构成一个万物一体之整体，而这样的整体不是封闭的，黑格尔式的真无限，它是无止境的流变着的。黑格尔所谓的坏无限审美意识中不在场者在在场者中的显现

这是来自翰林实验学校史素平老师的一篇文章，专业无止境学习，不止步，人物档案史素平，广东省朗诵协会常务离世，中国有声语言专委会委员，广东省朗诵协会演讲艺术专委会委员

跟孩子上定好下一个要学习的技能，生命本身就是一个无止境的学习过程。孩子学会了一个技能以后，下一个有待学习的技能就近在眼前了，直到当前的技能学完之后，还要学习别的技能

不停止的在纪要进行现场改善，我们都知道改善是无止境的，可是你要去你现场去发现问题，而不是通过别人通过文件通过邮件通过会议去举报或者说投诉，或者说罗列你才被动的去改善

人的欲望无止境，克制自己，并不是一件容易的事情，只有常怀律己之心，常思贪欲之害，不该自己管的事不插手，不该自己拿的东西，不伸手，始终保持一颗平常心平，民心好人心

家长只是为孩子高兴，他学习不好，家常也没什么，这样孩子才能够轻装上表达，期望实质上是暗含着告诉孩子学习无止境，他还得继续努力，同时也表达了家长对孩子学习潜力的信任

具体财位一定要因人而异，以人为本来确定不管具体的人来确定财位，无欲于胡说人发财的总方位落于财位相吻合，发财无止境，如马云，就是在自己的财位上，即便总体方位不在财位上

我们要怎么样子，可以让自己不要一直落入在无止境的，一直在往前追求，或者是往后逃往前逃命或者是追求的这个路上，我们要回到正念的正里面，这个镇刚刚提到是不忘不虚的意思

不过，当这些需要获得满足之后，却有两种不同人的分别，一种是凡夫俗子，一种是修行人。我认为刚才所说财富，名利等这些东西不是不好，却是够用就好了，不要无止境的虚所追求