彼此相认,必为善之小人支持我一国家在黑壁之有善者义务如之何以此为果,不以利比利大学的宗旨在于衡阳光明,正大的品德在于世人达到最完善的境界,知道应达到的境界才能够这项坚定

《大学》古文背诵及译文朗诵
慈悲,智慧真理,把自己当成别人是无我,把别人当成自己是慈悲,把别人当成别人是智慧,把自己当自己是真理,能达至无我慈悲,智慧真理之实,既可抵达无苦境界的寂静彼岸,仅仅在昨天

03逍遥游—四种恶与四种善
那只是第六意识偶然静止的状态,不算是究竟,还没有达到所谓大圆尽致,如来境界九年之后,恒心之所念横口之所言,亦不知我知是非,利害于亦不知彼知是非,利害于外内尽矣耳

用三年到九年时间专心修道会是什么样子?
自然境界,功利境界,道德境界和天地境界这四种人生境界之中,自然境界,功利境界的人是人,现在就是的人,道德境界,天地境界的人是人应该成为的人,前两者是自然的产物,后两者是精神的创造,自然境界最低

139 第二十四堂课 兼爱:爱人者,人恒爱之2(上)
净土,但实际上,佛祖所指的彼岸其实是转迷,开悟,安心立命的境界,一旦达到这样的精神境界,便等于是进入了极乐净土。至于极道,至于渡到极乐净土的方法,佛祖做出了名为六波罗蜜的修行开式

六波罗蜜与京瓷哲学
人生境界有四种自然境界,功利境界,道德境界和天地境界。这四种人生境界之中,自然境界,功利境界的人是人,现在就是的人,道德境界,天地境界的人是人应该成为的人,前两者是自然的差物

第二十四堂课 兼爱:爱人者,人恒爱之(二)
人生境界有四种自然境界,功利境界,道德境界和天地境界。这四种人生境界之中,自然境界,功利境界的人,是人。现在旧事的人道,德境界,天地境界的人,是人应该成为的人,前两者是自然的产物

第二十四堂课 兼爱:爱人者,人恒爱之
又讲真定佛教,讲止彼此相通,并不是物理学中相对的运动和静止的静,而是绝对的心境,是定是随时将心灵从现实中超拔出来,不在上层的一种境界是精神的,无自然,需一而静,都是精神的境界,是有无限妙用的心境

《中国哲学十九讲》第五讲87页~108页
人生境界有四种自然境界,功利境界,道德境界和天地境界。这四种人生境界之中,自然境界,功利境界的人,世人现在就是的人道,德境界,天地境界的人是人应该成为的人,前两者是自然的产物,后两者是精神的创造

第24课 2
道德境界和天地境界这四种人生境界之中,自然境界,功利境界的人,是人,现在旧事的人道,德境界,天地境界的人,使人应该成为的人,前两者是自然的产物,后两者是精神的创造

第二十四堂课 兼爱:爱人者,人恒爱之
道德境界和天地境界这四种人生境界之中,自然境界,功利境界的人,是人,现在旧事的人道,德境界,天地境界的人,是人应该成为的人,前两者是自然的产物,后两者是精神的创造,自然境界最低

第二十四堂课之第二节:独善其身,兼爱天下
当我们开始追求教育的某种境界的时候,必然心中会有一个理想的彼岸,那个彼岸通常被我们称之为教育的艺术抵达彼岸,每个人需要一艘船,而哲学观,通常就充当着传译传讲的功能

第六章-第二节:幼儿教师教育哲学观的构成要素
人生境界有四种自然境界,功利境界,道德境界和天地境界。这四种人生境界之中,自然境界,功利境界的人,世人现在就是的人道,德境界,天地境界的人,世人应该成为的人,前两者是自然的产物,后两者是精神的创造

2.独善其身,兼爱天下
也不要太短,总要长的可以搓成一小团儿,方可应用暗发抹艳,则境界磨出一些魂,而白的枝头发则断成二三分长的小段,以清水敌之必然贼光进去,夏末唱逝,此是密钥诀窍写字的人对于砚台最要奇喜,彼雨燕二者皆浩劫

56.附录13:砚
修行方向和方法作者提出两条路径一是基于秦之境界的一套逐次提升的,勤到修行体系,即秦人从无境界修到有秦境界,从有勤境界修到,有无相生之境,从有无相生之境修到无勤之境

《听琴经释义》~前言3