评书中常见人物的说话语气

如说话时注意语气语调，让幼儿感受语气语调的作用，如对幼儿的不合理要求，以比较坚定的语气表示不同意，讲故事时，尽量把故事人物高兴悲伤的心情用不同的语气语调表现出来

能结合情境感受到不同语气语调所表达的不同意思，能够在说话时注意语气语调，面对不合理要求，能以比较坚定的语气表示不同意，讲故事时能尽量把故事人物高兴悲伤的心情用不同的语气语调表现出来

说话高手都善于察言观色，他们能够根据不同的情况，不同的地点，不同的人物来说话，比如和聪明的人说话，语气要内敛与愚笨的人说话可以锋芒毕露与地位高的人说话态度要尊敬与地位低下的人说话

说话高手都善于察言观色，他们能够根据不同的情况，不同的地点，不同的人物来说话，比如和聪明的人说话，语气要内敛与愚笨的人说话可以锋芒毕露与地位高的人说话态度要尊敬与地位低下的人说话

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对药讲话时，注意结合情景，使用丰富的语言，以便要理解住说话时注意语气语调，这样要感受语气语调的作用。如对幼儿的不合理要求，要以比较坚定的语气表示不同意，讲故事时尽量把故事人物高兴悲伤的心情用不同的语气语调表现出来

如说话时注意语气语调，让幼儿感受语气语调的作用，如对幼儿的不合理要求，以比较坚定的语气表示不同意讲故事时，尽量把故事人物高兴悲伤的心情用不同的语气语调表现出来，根据幼儿的理解水平，有意识地使用一些反应因果

厚黑高手都善于察言观色，能够根据不同的情况，不同的地点，不同的人物来说话，比如和聪明的人说话语气要内敛与愚笨的人说话就可以锋芒毕露与地位高的人说话态度要尊敬与地位低的人说话要谦逊有理，与上司说话，必须用其他的事儿打动他

胡说话时注意语气语调，让幼儿感受语气语调的作用。如对幼儿的不合理要求，比较坚定的语气表示不同意，讲故事时尽量把故事人物高兴悲伤的心情用不同的语气语调表现出来，根据幼儿的理解水平，有意识地使用一些反映因果，假设条件等关系的句子

借东西是一种口才艺术，当我们向别人借东西时说话一定要注意以下几点一注意说话态度。说话时要用商量的语气向别人借东西时说话语气一定要委婉谦和，语气不要太生硬，更不能说伤害他人的话

批评意味着态度较严肃或严厉，说话的语气也较重较强，硬说服的态度较温和，说话的语气就较轻，较委婉。批评的话语贬义词多于褒义词，否定词多于肯定词，说服的话语褒贬皆可。根据说服的对象与内容的不同，有时包多于贬，有时贬多于包

以便于幼儿理解，如说话时注意语气语调，让幼儿感受语气语调的作用，比如对幼儿的不合理要求，以比较坚定的语气表示不同意，讲故事时，尽量把故事人物高兴悲伤的心情用不同的语气语调表现出来，根据幼儿的理解水平，有意识地使用一些反应因果，假设条件等关系的句子

特别讲究罗曼提克的气氛，还有说话气氛很冲，语气很冲。同时声音很大的人是韧性的，语气低沉，说话时有牙缝深处出发的出生的人，凡事都抱有怀疑的态度，语气，音色，均不规则的人性格轻率