经验的积累,思维的砥砺,表达的发展,都基于认知理解基础上的鉴赏,只有在文学鉴赏中不断沉淀,咀嚼品味,语言表达,才可能从规范得体的表达力发展为个性审美的创造力,核心素养背景下的文学教育

326审美鉴赏与创造:文学教育发展的新动向(一):管贤强
判断力判断要判断力,也要有知识的才有知识。我们天天在这里学习有知识,才会有判断力。我们有合作力跟我们同志一起合作,有创新力,因为创新力没有可以借力,我们老师在这里的话,成功的老师非常多

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05.15心有多大 舞台就有多大
企业界对不同公司创造力或创新力有许多形象的说法,譬如三流公司,卖产品,二流公司,卖品牌,一流公司卖技术,超一流公司卖标准等公司或一般组织的创造力公司或组织因交易费用而诞生

020第十一章 组织的生命力和创造力(1)
他说我现在才像个老总,那样,他整个团队八天的思考力,行动力,表达力的信任,整个那个员工马上都变亲自改变了思考,正面创意出现了执行力,行动力,加强了表达力,沟通也建立和谐了

010.10.【翟鸿燊】高品质沟通04
基于这个疑问和对相声表演的思考,贾玲创办了独树一帜的酷口相声,在上升面前加上酷口,目的不是把相声的概念缩小,而是希望把相声的空间扩大,让相声更注重表演更活跃,更搞笑入更多符合时代潮流和当代有关的东西

【008贾玲】她可能是如今最有魅力的胖子
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0078 20210515《来自英国的经理每年带着家人去旅游》
审美理想是所有经验体这样之美的最高范例,融合了众多经验之美的最典型,最具表现力的特征,体现了审美主体对美的最高向往和期待,是审美选择美,鉴赏美和创造美所依据的最高典范,并作为原型蕴含于审美主体鉴赏的各种审美对象和创造的各种美的形态之中

第八章 文学创造的审美价值追求 名词解释
判断力判断要判断力,也要有知识的才有知识。我们天天在这里学习有知识,才会有判断力。我们有合作力跟我们同队一起合作,有创新力,因为创新力没有可以借力,我们老师在这里的话,成功的老师非常多

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另一方面,劳动创造了人本身,人类在改造世界的同时,也改造了自身发展审美器官,培养审美能力,积累审美经验,创造审美环境,沉淀审美态度,以至于最终形成一定的审美心理结构

第二章 美感论 第一节 美感的社会历史生成
判断要判断力,也要有知识的才有知识。我们天天在这里学习有知识,才会有判断力,没有合作力,跟我们同队一起合作,有创新力,因为创新力没有可以借力,我们老师在这里的话,成功的老师非常多

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525《 心有多大 舞台就有多大》