评书带给我们的滋养

感恩花朵带给我们夏日的美丽感，恩候鸟带给我们秋天的消息，感恩腊梅带给我们冬天的诗意，感恩父母给了我们生命，感恩。老师给了我们知识感恩同学给了我们纯真的友谊，感恩学校给了我们成长的摇篮，感恩能温馨生活，让世界变得有心感，恩能滋养人生，让心灵变得饱满

属于口头文学的评书是没有作家名字的，即使有演员编出来新的评书，比如三侠五义或评书爱好者编出来新的评书，如愚公案，龙潭暴落，但经过无数的演员和听众加工，他终究变成了公有财产

现在想来，从小到大都没怎么被看见，被肯定过的我听到师姐给我由衷的欣赏，带给我内心的不仅仅是自己，更是一种我终于被看见的滋养，这种滋养帮助我渐渐破解，一奔不会说话，这个魔咒展眼就到了

如今，湖北评书被国务院公布为第二批国家级非物质文化遗产名录评书的创作改编，整理工作也都在进行，新编历史题材的评书也在推出星座过去比较受到忽视的传统鹿子书中的优秀部分也在进行整理，改造和演出文化需要传承，希望以后有机会听到更多新的优秀的评书作品

映成徐振山则被称为湖北评书的三大山，后来又出现了以容中胜，陈述堂，姜云清为代表的荣成江三大流派。而到了当代把湖北评书推向新水平新阶段的当属诗成李少廷的合作欢我们今天节目中听到的评书作品都是来自于合作欢

表情分为喜乐，悲欢文，讲作派武讲刀枪架评书的一人每逢上台也是按书中的人物形容声淡静莫愁喜乐悲欢讲座派讲刀枪架评书的刀枪架儿最好为何茂顺高胜权，田兰云三人何茂顺，专说东汉明英烈，他是挂字行儿的人

不是喝水喝少了你看我现在读完我就不是属于评书口了，练罐口是练罐口，但是你读读那个网文儿和这个是不一样的，感觉不一样的，也不是所有的玩儿都能用评说凡人评书口来演绎的

名为一传儿故评书馆的一员，都是两个月一换串儿北平的评书馆子，在内场的都是白天歌书，登晚卖清茶前三门外的书馆子都是白天买清茶，登晚歌书内外城的书馆，黑白天都歌书的

现在想来，从小到大都没怎么被看见，被肯定过的我听到师姐对我由衷的欣赏，带给我内心的不仅仅是自信，更是一种我终于被看见的滋养。这种滋养帮助我渐渐破解愚笨不会说话的这个魔咒转眼就到了毕业季，我们班集在一间大教室里做毕业设计画图纸

感恩每一滴水珠，把我来滋养，感恩每一只花朵，它带给我芬芳，感恩每一缕阳光，托起我的希望，感恩那感恩的心儿多么虔诚，感恩敬爱的老师教会了我成长，感恩帮助过我的人，使我感受善良

如若一瓶子不满半瓶子晃的，对于一人的规矩，只有个一知半解，斜不成人家准得蛇了，鞭的说评书的一人最好讲究托楚的徒弟，早年说评书的收徒弟，做徒弟的，跟着师傅在场内听活儿

当我没有坏情绪的时候，或者感受到压抑不开心的时候，打开我们幸福的小篮子，重新胸膛一下，让自己在幸福的氛围里完成情绪的转换，把幸福和快乐带给自己带给孩子带给我们的家人

当我没有坏情绪的时候，或者感受到压抑不开心的时候，打开我们幸福的小篮子，重新胸膛一下，让自己在幸福的氛围里完成情绪的转换，把幸福和快乐带给自己带给孩子带给我们的家人

当我没有坏情绪的时候，或者感受到压抑不开心的时候，打开我们幸福的小篮子，重新胸逃一下，让自己在幸福的氛围里完成情绪的转换，把幸福和快乐带给自己带给孩子带给我们的家人

当我没有坏情绪的时候，或者感受到压抑不开心的时候，打开我们幸福的小篮子，重新胸逃一下，让自己在幸福的氛围里完成情绪的转换，把幸福和快乐带给自己带给孩子带给我们的家人