少年西游记元

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以立足少年主题，培育自我管理素养本单元以少年为主题，旨在让学生全面深入的认识少年成长与世界密不可分。要为世界增光天才立足少年主题要培育的核心素养主要是自我管理素养，这包括能正确认识与评估，自我依据自我个性和潜质选择适合的发展方向

做了多年的充分准备和资料积累以后，吴承恩动笔创作呕心沥血，历史七年，完成了这部堪称世界文学瑰宝的巨著西游记，以公元七世纪中国著名佛学大师唐僧到印度取经的故事为原型

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一对少年人民冲锋队队员希特勒应允前往陪同他的是艾瓦布劳恩，还有阿克斯曼，博尔曼等。他们爬出了暗堡，看到了一对少年身，穿着过长的军大衣，正目不转睛地注视着自己的元首少年人民

在汉文典籍中，仍然有许多元朝文人使用河西称呼西夏的例子，比如与窝阔台生活年代接近的全真教道是李志长就在长春真人西游记中用河西人来称呼奉成吉思汗之命，为长春子丘处机做通事的西夏人阿里仙

才流传于世，经本童俗小说现存第十卷到第十六卷，其中包含若干短篇小说大唐三藏取经诗画。罗振玉根据日本所藏宋刊本影音，这书是西游记创作的，根据宋朝画本演化而成元朝的演绎或张回小说

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原杂剧有吴昌林的唐三藏，西天取经无名氏的二郎神所，齐天大圣杨景贤的西游记杂剧等。吴昌龄杂剧中就能看到牛毛王西游记杂举作为一个发展阶段，从一时的元朝前期，吴昌龄的唐三藏西天取经到元末明初的杨景贤西游记杂剧

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