孩子应该看米小圈嘛

我们只是去看一本杂志，看看一本博物学的杂志，给孩子定一份孩子很喜欢生物，喜欢小动物，他看这种国物类的，或者动物类的都有杂志的时候，你也在学习孩子，有的时候把父母的手机拿过来刷刷短视频应该干嘛，他也在学习，他肯定是刷到一条短视频，他觉得没见过，还能这么赶

直接会告诉他流程，直接会说你看看你以后针对这种客户，你就应该这样子，对待第一步应该干嘛，第二步应该干嘛，第三步干嘛会在说的，很多员工还要做认真记录状，他才很满意说的自己

这个家长不是没有给孩子定个规矩，也不是没对孩子凶过，但是孩子经常耍赖，家长就因此动摇，最后都有孩子去了，比如吹还是睡觉，吹了几次之后，好自己该干嘛，过了半天看看还在沙发上就重新用更大的声音吹

四年的时间竟然从来没有告诉自己的这些学生们毕业了，以后要干嘛，他只是教了一个方法论，只是教了一个怎么看艺术这么学艺术，但我们的学府同时也应该让学生知道你毕业后出来应该干嘛

不是他们家孩子个例，现在的孩子是最想躺平的一波人，为啥我跟我们家孩子聊天聊过，就咱们可能小时候父母也跟咱聊过，就是你长大了，想干啥就想玩儿喂，我也不知道想干嘛，你看这刚几岁，你就问人想干嘛

哪怕父母认为自己对孩子了解的十分透彻，也不应该轻率就给孩子下定义贴标签，而是应该学会以发展的眼光去看到孩子的变化，耐心去倾听孩子的声音，这样才不会因自己的想当人而伤害孩子

因此，你要想知道你的孩子的一些情况，你不要去问你，只要看就明白了，他交一朋友怎么知道孩子过生日，你把把你好朋友请来我做东你做主请来以后你可以挨个儿认识一下你爸妈干嘛的，你就知道你孩子交到什么团

我们身边也不乏有这样的孩子，家长在发现孩子有这些行为以后，应该自我反省一下，看看是否忽视了孩子的情感需求，是否应该合理安排及出些时间都评配孩子，让他感受到你对他的爱与重视

咱别给老师打报告，咱要自己做到自己的主人好不好，孩子们好，再给自己鼓鼓掌，我连中午的午餐都已经约好了，你看看这多，好好记住了，我们每个人都要做干嘛，光盘的使者好不好，孩子们太棒了

在大师兄的家里，轻果然跟师兄和嫂子简要的说明了孩子的来历，委托兄嫂戴维照看这个不幸的孩子，之后又拽上大师兄，把十兄弟们叫到一起，六个人分成两路一起出发，他们几个师兄弟去干嘛了

从孩子本身出发，不要把孩子与别的孩子盲目做比较，尤其不要把自己孩子的短处和别人孩子长处相比，而应该看到自己孩子的长处，看到自己孩子的进步，让孩子活出属于自己的精彩

谁也不去努力，你要今天独善其身孩子反正也有他爷爷奶奶给看着接送，你把工作干得越来越精彩。你试试他自己是孩子，现在基本上都是我自己带，现在是那他爷爷奶奶干嘛，他又没别人儿，他这个独生子

都是都英语，他能听懂我自己亲自实践过的，我才发现他都听懂了，甚至有时候听了听着妈妈快点儿把书拿来，我看一下他们奶奶干嘛，因为他特别有意思，反正孩子都孩子听完之后就大笑，可有意思了

高铁站你就会看到一个这样的现象，坐高铁的时候，有些带孩子在干嘛，冬天几个小时，直接把手机给孩子就完几个小时，从小你就在培养他玩手机，等到人家长大一点，读小学读书，真的是玩手机的时候，你有时候人家玩手机

只要你的生活中你的家中你的教室中有孩子存在，你就应该看一看，好好的看一看，用教育学的眼光看一看，你看到的是希望看到你的孩子，你的生活将充满希望，和孩子们生活在一起，那些年轻的父母立刻就有了一种信念，这个世界应该不是必须继续存在下去