四级听力注意用词语表达

我用简单的几个词告诉你，看看下面三类粗鲁，在看的时候问自己，我是活在拥有美好愿望的世界中，还是活在用心生活的果度里表达美好愿望的词语表达，用心表达美好愿望的词语欲望，希望某天幻想，但愿这样消极，偶尔情感某人应该生存表达用心生活的词语行动目的

总之，只要我们在运用词语，句式，口气及修辞方式等方面注意了与口语表达相适应的要求，注意了说话要顺口入耳，通俗易懂，朴素自然，我们的演讲就会产生效力，就会为广大听众所喜闻

例如，把表达稀奇的词语发在一起，描写天气词语发在一起，描写景物的词语发在一起，这样做就能积累中国写作，才能培养语感，进而促进语言能力提升使用的时候就能自如下笔了

即使是同一个词语，如果与之不同所表达的概念不相同，比如表达几何概念的词语，在有时在困境的环境中也要表达飞机和概念。如星座，当它只有许多星星组合的某一个回坐星座时，是一个集合概念

可能孩子小的时候，可能就是对一些情绪的感受或者一些词语表达的还不是很准确，或者他也不知道怎么去表达。但是我们可以先从我们平时可以多看一些有关情绪的，表达的一些词语，可以去引导孩子去说出来

词语的合理配合可以显示具体词义的确定性，而词语的巧妙配合可以收到此以明确以外的效果或增添新以货附加色彩或易语双关或弦外有音货图，增文采词语的配合照应以及表达上的整体和谐

一定要注意措辞是否使用得大，尽量语气委婉一些，使用一些中性或带有包益的词语来表达我们的想法，说话语调要明朗，很多人在说话时都会表现出一幅波澜不惊的样子，就连说话的语调都是一样的

讲解词语的用法时，要特别注意词语的组合搭配，如名词和数量词的搭配，动词形容词与名词之间搭配汉语，可以说养花，养猫，养活等，而养土豆，养花生之类的词语搭配就是错误的

在演讲中，明确性的词语能够让我们具体的讲明要表达的意思，但是我们也应该利用语言的模糊性来运作表达的灵活性言。说的时候，那些不需要或不适宜表达明确的地方，就应该把话说得模糊一些

阿德雷史蒂兰森说，现在看看表达我们内在鲜活生命状态的第三项需要，就像对很多人来说难以只去观察而不再评判，难以发展出一套词语来表达感受，要他们发展出一套词语来表达需要也是同样非常困难

正确表达情绪，人类在成长的过程中，学会了用很多词语来表达思想及情感，一般而言，因而更能在情绪上直接表达自己六月的天小孩的脸，他们的情绪会随着存在的流动而变化着他们快乐时会忘我的笑

我们学会要学会用正确的词语想兴奋，快乐，愉悦，焦虑，忧愁，哀伤，尴尬，委屈，得意来表达自己的感受。这样的话，我们就能正确的表达我们的感受，那么别人才能够正确的理解我们

连续两次或两次以上使用同一个词语达到强调的目的，词组或句子反复有时是为了表达内容或者结构安排的需要，要连续两次或两次以上使用同一个词组或句子关键词语的反复可以起到强调的作用，增强语气或语式

生理学家告诉我们，第一个我们要保证健康开始懂得我们的思维方式和表达形式，必须用正面的词语你去表达，我要表达我要健康，和另外一个表达我不生病，它的意识是一样的，但一个是积极的表达，一个是相对消极的表达，有一次一个朋友

在交谈中，特意留有一些停顿，给幼儿一些准备的时间，便与他更好的参与交谈，用丰富的语言内容与幼儿交谈，不要说只用一个词语表达自己的感受，有的教师用真高兴来表达积极的情绪