六级听力老是练不会考试

欢迎来到匆匆心灵心理训练中心，今天要分享的作品是老是控制不住自己的念头，老是走神怎么办，在辅导的过程当中，引导学员做关系法，就会有学员反馈说老师，我在做的过程当中，老是觉察不到呼吸，经常走神

能你懂，我刚刚讲的，有的同学一听头皮发毛，那考试能做得出来一个小时做不完，放心考试不会全都考，听到了可不可以听到了，何为再说遍考试不会全都考，听到了口口语再说遍对了，我刚刚讲的是干嘛。我刚刚四把所有的地方一起讲考试，不会说全部都考，听到了后果，我再说一遍，考试肯定不会全都考

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那大家看一下老是标黄色字体的，这三节有第二节，第三节和第五节。就重要性程度来说，他们相对其他节来说重要性程度有高一点，因为他们的考试分值比较高，第二节考试的分值大约在四分左右

我所有的时间一直到临高考的前一天，我还在记知识点，我多记一个知识点，我就有多一分的可能就是因为你考试状态好，你不用老练这个状态的事儿，我觉得模拟不会让我绘的更多

这个距离现在考试只有七个月了，七个公日要有紧迫感好了，不要老是一春节了，不要对计划比较，我们很快会出计划，比较门很快，为中春节之前就会中计划，不要我们春节之前就会出事

建立对考试的合理观念，把考试看成是平时学的反馈，通过考试找出知识，漏洞，方法，漏洞和考试记录漏洞在后面的学习逐渐的提升，把考试技能看成是和培养和成长的能力，在每一次考试中不断地练习

我们要引导孩子建立对考试的合理观念，把考试看成平时学习的反馈，通过考试找出知识漏洞，方法，漏洞和考试技能漏洞在后面的学习中逐渐提升，把考试技能看成是可培养可成长的能力，在每一次考试中不断练习

说孩子写作业，我们就告诉他，把每一次作业就当成一次考试，把每一次考试都当成一次作业，这样的考试压力不会太大，作业，他每一次作业都当着考试来做的话，他就会认真的对待

通过考试找出知识漏洞，方法，漏洞和考试技能的漏洞，在后面的学习中逐渐的提升，把考试技能看成是可培养可成长的能力。在每一次考试中不断地练习，通过这两个方法正确的认识考试和将考试中的焦虑水平调整到追加

联合考试的第一本书二怎么样，学得快，同样是学习讲好话，为什么有的人学会了，有的人学不会，有的人学得快，有的人学得慢，局部观察区别就在两行民两型民营型横运型民营行赏言说，将好话的训练要有名义性

我们要引导孩子建立对考试的合理安合理观念，把考试看成是平常学习的反馈，通过考试找出知识漏洞，方法，漏洞和考试技能漏洞在后面的学习中逐渐提升，把考试技能看成是可培养可成长的能力，在每一次考试中不断练习

所谓考试模拟训练，就是在家里面对孩子进行考试的模拟过程，而这个过程需要孩子在训练了一段时间，专注力之后持续了十五天的专注力训练好，我们对孩子进行一次模拟考试，所谓模拟考试，一定是按照学校的标准来进行考试的

最初，他被带到了一个英国牧师的家里，他知道自己不会在那呆下去的那个英国牧师很穷，家里有五个年龄几乎相仿的孩子，他们的衣服活泼懒懒，老是吵架，老是把玩具抢来抢去骂你，讨厌他们不干净的房子，跟他们一点儿也合不来