单田芳评书春秋战国

马车对于生活在春秋战国时期的人们来说十分方便，但各个国家不一样的车轨却让人十分头疼，因为每个国家都按自己的标准去制定车轨，人们驾车到去去到另一个国家时，就不得不换一辆马车

首先，我们的第一课的话是中华优秀传统文化的内涵与特点，我们还是按照我们前面的框架梳理，我们先来复习一下他当时的一个历程发展历程的话，今天我们只讲到春秋战国这个时期

春秋战国该章最重要的知识点及成文法的公布以及法经的相关内容背诵量不大，其中与法经的结构内容，地位，异议标有主观题，重点的知识试点一定要进行，尽可能精确的背诵默写有能力的春秋战国

抛开因地缘环境不同而造成的统治架构方面的差异，再来做中印两国在文明进程方面的变迁，会发现在中国春秋战国时代相交之时而开启的印度列国时代，也是一个思想大碰撞的大时代

春秋战国是一个小高潮，秦汉交替是一个小高潮，三国是一个大高潮，唐朝级以后一直处于高潮状态，根源就是文人多了，文献多了，文艺作品也多了，说白了就是一个原因离现在近了

早于商鞅二百年的公元前五九八年，楚国攻打陈国的时候，将下征书宦之立门。早于商鞅。一百六十年的公元前五五一年，楚国也宦官起于四境撤裂，是春秋战国时期公认的最残酷的刑法

春秋战国时，陈国发生了内乱，陈灵公被大臣下征输杀了陈国几个大臣逃到了楚国，请楚国楚庄王替陈国平定另一乱，楚庄王打着匡扶正义的旗号，率大军灭了陈国，把他化为陈国的版图

古今中外拜于说话的人很多，如三国时被曹操斩首的杨修被孔明骂死的王朗那成功于说话的人也很多，如春秋战国时期的二桃沙，三世的雁平众完毕归赵的令相，如奉齐王那剑的邹忌等等

一，体字也比较多，传书有着大传和小传的区别。大传一般指春秋战国时代，秦国的文字字形比金门整齐，笔画均匀，仍有少量一体字。小专指秦始皇统一六国后整理推行标准的字体

春秋战国时期的教育，春秋战国时期是私人讲学的兴起和传统教育思想的一个奠基，它里面涉及到了三点内容，第一个是私学兴起，第二个是稷下学宫，第三个是教育思想，那教育思想里面提到了六，大家还有四本书

三家分进，不会认为我们三家给的近一分跨入新时代，你不会这么想，但是春秋战国的区分本身非常重要，为什么今天我只谈春秋，不谈战国，我们只谈春秋，谈完春秋不谈，战国就要来谈儒家发源

理应好了，何以春秋战国五胡十律国闹个不休，古人也都叹息，这是不携程唐文武周公的缘故，何以真正成唐文武周公时代也有节扭暴虐后有以亡作乱，后来仍旧弄出春秋战国五胡十六国闹个不休

第十五是江西地处长江中下游南岸。春秋战国时，楚属楚秦至九江郡，汉属扬州，唐社，江南，西道江，江南西道就是江南西道讲称简七简简称江西道，是由江东西之名唐坦唐朝设立的江西南道设为江西道，江南西道

然而，直到春秋战国，人们就相信有了九点，也相信的九点是下山下船的山，再从山船当中，这就等于了他为线索把向商周串联起来，他们也当然都是中国，是同一文明创造和传承者

孔夫子周有列国十四年，在春秋战国那个动荡不安的年代，推行道是行不通的，就结束了到处讲学的愿望，从魏国返回陆国，开始山诗书定礼乐赞周易转春秋，我们现在说的四书五经