高中英语五三四合一

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英语课、高中英语课程要有利于学生优化英语学习方式，使他们通过观察，体，验，探究等积极主动的学习方法，充分发挥自己的学习潜能，进行有效的学习策略，提高自主学习的能力

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本标准和与之相衔接的普通高中英语课程标准，将基础教育阶段英语课程的目标设为九个级别，旨在体现小学，初中和高中各学段课程的有机衔接和各学段学生英语言能力循序渐进的发展特点

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高欢坐镇晋阳遥控洛阳朝廷元修因不满高欢的控制于五三四年逃跑，高皇文未遂，最后出草关中高欢，于是另立人善见为帝，有千多余夜场成东魏高欢，完全控制东魏的真正大权，成为东魏的实际统治者

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