日常就去为孩子准备好整洁有序的环境,让孩子能够直接看见工作材料,比如经典绘本,手工材料,绘画材料,搭建材料,玩水玩沙的材料,切东西,倒东西和东西的材料,运动材料等等
25,当孩子无所事事时
即要解决真实情境中的复杂问题,构建道德与法治深度学习课堂要着力构建真实复杂的课堂情境,让学生在情景中构建知识,实现知识的迁移和问题的解决,以经典绘本创设道德与法治课堂情境具有独特的优势
借力绘本构建道德与法治深度学习课堂