睡前故事找孩子的妈妈

咱们刚才给大家说过了，可以让孩子读睡前故事，读了书之后，给爸爸妈妈讲一讲就是第一个层次，第二个层次叫做训练层次，也就是概念知识能够有解释，有说明的能力，或者说叫做叙述概述的能力

妈妈根本不管宝宝的需要，一把把花摘下来，动动孩子让孩子来抓，孩子抓不住，妈妈还会继续逗孩子说不给就是不给孩子正在看一条虫子，妈妈躲在草丛后面，孩子抬起头来发现找不着妈妈了

当妈妈冷静下来后，因对孩子的爱，妈妈会对自己的惩对孩子的惩罚行为感到愧疚。直到孩子饿到再次找妈妈要食物，妈妈会一边给孩子一些吃的一边说教到乙表示自己说的是对的，哪怕孩子对此并无反应

孩子的一孩子的橡皮，你给他买了一块儿可好的橡皮，结果孩子被同学给拿走了。孩子回来哭，找妈妈哭。妈妈立刻冲出去找他。老师找幼儿园的老师说谁哪个孩子欺负我家孩子了，把我家孩子新买的东西给拿走了，就你帮他解决了

到了和孩子讲睡前故事的时候了，一岁多孩子的睡眠趋于形成规律开始不想睡的时候，如果让孩子选择睡觉还是听故事，孩子会选择听故事，会帮助孩子安静下来，给孩子讲故事，就是在旁边陪伴着他，看着他和他说说话，做完这件事

当孩子来找你时，你和他说说话玩一下就可以。重要的是他知道妈妈在哪里，但当妈妈真的没办法，只能拿出两个小时，和孩子互动时，这段时间就必须专注给孩子一个肯定妈妈和他在一起，妈妈没有抛弃他

往往因为心疼，妈妈也不愿意找妈妈发现孩子不找父母发泄，是因为父母太深，孩子心疼父母啪，父母受不了，父母崩溃了，孩子不想没有孩子，不想好各位好，因为有说康成老师您好，我有个问题想

与商宝贝们大家晚上好，我是大白老师。今晚我给大家讲一个睡前故事，小志妈妈小志细心地照顾着小鸭子，他还给小鸭子取了一个好听的名字宝儿。今天小志要带着宝儿去参观牧资的小花园

每晚十点，爸爸妈妈的睡前故事，这里是小日子之日子光影我是小日子里的丁路，今天的日子，光影书接上回爱在系列三部曲的第二部爱在日落黄昏时，基于这是一部话唠电影系列，其中的台词会非常的密集

在上幼儿园的时候，有没有这种情况，孩子的一孩子的橡皮，你给他买了一块儿可好的橡皮，结果孩子被同学给拿走了。孩子回来哭，找妈妈哭。妈妈立刻冲出去找他。老师找幼儿园的老师说谁哪个孩子欺负我家，孩子把我家孩子新买的东西给拿走了，这你帮他解决了

在上幼儿园的时候，有没有这种情况，孩子的一孩子的橡皮，你给他买了一块儿可好的橡皮，结果孩子被同学给拿走了。孩子回来哭，找妈妈哭。妈妈立刻冲出去找他。老师找幼儿园的老师说谁哪个孩子欺负我家，孩子把我家孩子新买的东西给拿走了，这你帮他解决了

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感谢群里的家长朋友，聆听和陪伴我的分享到此结束，从白皙妈妈身上，我们真的看到了希望白皙妈妈可以，那我们只要坚持学习，从自身找原因，我们也可以百姓妈妈讲到。我们在学习的时候，无形之中也会影响到孩子，给孩子树立榜样，孩子认可，妈妈也看到了妈妈在学习当中的坚持和改变

在上幼儿园的时候，有没有这种情况，孩子的一孩子的橡皮，你给他买了一块儿可好的橡皮，结果孩子被同学给拿走了。孩子回来哭，找妈妈哭。妈妈立刻冲出去找他。老师找幼儿园的。老师说谁拿着孩子欺负我家孩子了，把我家孩子新买的东西给拿走了，这你帮他解决了