英语四级听力词义转换

那么，我们现在还是要想办法把它给记住，怎么去记就是两个东西，第一个我们的数字能够转化为编码，现在编码是不是已经成为图像了，和我们的词义转换的编码转换的图像也是一样的

那么，我们现在还是要想办法把它给记住，怎么去记就是两个东西，第一个我们的数字能够转化为编码，现在编码是不是已经成为图像了，和我们的词义转换的编码转换的图像也是一样的

那么，我们现在还是要想办法把它给记住，怎么去记就是两个东西，第一个我们的数字能够转化为编码，现在编码是不是已经成为图像了，和我们的词义转换的编码转换的图像也是一样的

那么，我们现在还是要想办法把它给记住，怎么去记就是两个东西，第一个我们的数字能够转化为编码，现在编码是不是已经成为图像了，和我们的词义转换的编码转换的图像也是一样的

那么，我们现在还是要想办法把它给记住，怎么去记就是两个东西，第一个我们的数字能够转化为编码，现在编码是不是已经成为图像了，和我们的词义转换的编码转换的图像也是一样的

那么，我们现在还是要想办法把它给记住，怎么去记就是两个东西，第一个我们的数字能够转化为编码，现在编码是不是已经成为图像了，和我们的词义转换的编码转换的图像也是一样的

那么，我们现在还是要想办法把它给记住，怎么去记就是两个东西，第一个我们的数字能够转化为编码，现在编码是不是已经成为图像了，和我们的词义转换的编码转换的图像也是一样的

那么，我们现在还是要想办法把它给记住，怎么去记就是两个东西，第一个我们的数字能够转化为编码，现在编码是不是已经成为图像了，和我们的词义转换的编码转换的图像也是一样的

那么，我们现在还是要想办法把它给记住，怎么去记就是两个东西，第一个我们的数字能够转化为编码，现在编码是不是已经成为图像了，和我们的词义转换的编码转换的图像也是一样的

那么，我们现在还是要想办法把它给记住，怎么去记就是两个东西，第一个我们的数字能够转化为编码，现在编码是不是已经成为图像了，和我们的词义转换的编码转换的图像也是一样的

那么，我们现在还是要想办法把它给记住，怎么去记就是两个东西，第一个我们的数字能够转化为编码，现在编码是不是已经成为图像了，和我们的词义转换的编码转换的图像也是一样的

三，词义的概括性，词义对现实现象的反应是概括的反应，概括是词义的一个重要特点，概括同时也是对现实性的分类而有共同特点的现象归在一起，给以一个名称使他和其他现象区别开来

和一零二适当的区分开再说，把主动式转换应用于一零，二也不能生成据。当我们实际为英语世界一部分和转换式部分的最简单的法师，我们发现核心剧所包他只是一些主动的简单陈述句，所有别的句子都可以比较简单的为转换过程

国际留学生在选修加拿大学院的大学转换型课程之前，首先要进行热身学习，英语成绩合格才能选修大学一年级的英语课程，学分儿和大学一年级的学术课程学分儿大学英语预备课程包括有两部分，第一部分就是英语基础课程

三，词义的民族性同类事物在不同民族的语言里，用什么词及用几个词来表示可以不同词义的概括，范围对象也可以不同它体现了词义的民族性。例如汉勇哥哥弟弟姐姐妹妹表示同一父母所生的词语