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蒋总线上培训2020年12月刘红~梦想与责任
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5.“两套教学大纲”,发展学生思维
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其次,要和学生家长沟通,通过经常和学生家长沟通情况,了解掌握学生对减负工作的意见,并以及学生在课外的活动情况,并依次采取可行性措施,使学生在课外依然保持较高的学习兴趣,养成良好的主动学习习惯

理性思考,科学“减负”
接下来,我们一起学习第三章班级管理,从考试大纲看本章考点,了解小学班级管理的一般原理,了解小学班主任的基本职责,了解小学班对活动的基本类型,了解小学课外活动的基本知识,掌握小学班级管理的基本方法,掌握组织小学班级活动的基本途径和方法

第三章第一节班级与班级管理1-6