听单田芳评书楚汉争霸

清朝的最后一篇楚汉争霸鸿门宴后，像已成进入炎阳，咸阳杀了应王子英，秦王子英，他不再听楚怀王指挥，更不承认当初楚怀王以众人定下了先进官者为关中王的约定，自分为西主霸王

大禹要把那些黄河主干道上的地上河得挖成地下河，还凭空挖出来很多分红渠一直从头听下来的听友可能还记得前面讲楚汉争霸敖仓之所以设在邢阳，因为黄河到了邢阳之后开始分流成很多河流

随后，著名的战争还有夏商之战，商收之战，春秋战国五百多年的兼并之战，秦灭六国，秦末农民起义，楚汉争霸，汉语，匈奴，西汉这个末年的农民起义，这个黄金起义三国五胡乱华，南北朝隋统一唐灭隋

杜牧的观点有道理，大家想想，虽然后世史家对于项羽渡江与否说法不一，但是我们可以回顾一下，在楚汉争霸当中，汉王刘邦有多少次达到了项羽这样的程度，甚至又有多少次比项羽还惨

在整个楚汉争霸的过程中，萧何从未上过前线，一直在后方治理地方行政管理，百姓组织军力，除非粮草及重要物资，收巴蜀租给军粮食，成为了刘邦后方的得力助手，自然也是西汉建国的核心功臣

楚汉争霸时已经熟悉楚汉争霸所有细节，并为之集结，感叹的后人们无法想象没有这段历史，轻视汉俭将如何书写陈胜，吴广项，梁项羽，英布，章邯，刘邦，韩信在这一串串闪光名字的背后，衬托着一个伟大的英雄时代

亲爱的听众朋友们，今天我们跟大家一起来探讨亲这样一个话题，听您说话有五个层次，分别是忽视听，假装，听选择听，注意听同你听，只有能判定听的层次，才能做出正确的回应

听河水拍打岸边的声音，听鸟儿唱歌的声音，听孩子哭泣的声音，听母亲责骂的声音，听朋友动下你的声音，听妻子或是丈夫唠叨的声音，你就会发现自己超越了语言，超越了这些扰人的浮面延迟超越口头语言的表达是非常重要的

真的倾听所有事物，听河水，拍打岸边的声音，听鸟儿歌唱的声音，听孩子哭泣的声音，听母亲责骂的声音，听朋友恐吓你的声音，听妻子或丈夫唠叨的声音，你就会发现自己超越了声音，超越了这些扰人的拂面，言辞超越口头言语的表达

人们就在自己的意念中作战，但如果你能真的倾听所有事物，听河水，拍打岸边的声音，听鸟儿歌唱的声音，听孩子哭泣的声音，听母亲责骂的声音，听朋友恐吓你的声音，听妻子或丈夫唠叨的声音，你就会发现自己超越了语言，超越了这些扰人的浮面言辞

所有成功者都拥有听话照，做绝对服，从没有借口的人生态度，听内心的话，听导师的话听领导的话，听组织的话，听公司的话，听话照做绝对服，从没有借口，是对人生负责的一种体现

差不多不到两分钟，你可以自己练三遍，听记编码练三遍就都是一秒一百秒的内容是一百个数字，你可以听三遍对应数字，或者是听三遍编码听三遍，连接听一遍记忆，这是平时我们去去掉，但是你可以适当的减量你听一遍

用好课堂时间就要认真听课，就要力求做到五道耳道，眼道，口道，手道，心道。许多学习优秀的学生介绍自己的学习经验时，都曾谈到过五道题目可罚耳道记耳听，注意听老师的讲授，听同学的提问，听大家的讨论，听同学的不同见解听老师的答疑，眼道记眼看真真看教材，看必要的参考资料，看老师的表情，首饰看老师的板书

一个人倾听不同的声音，做出不同的选择，你会走出不同的事业与人生之路，像什么人听什么话，向圣贤听思想，向伟人听情怀，向智者听，决断，向专家听建议，向亲人听情谊，向大众听需求

培养学生倾听的能力，特别是在听老师范读课文时，要求学生边听边思考，边听边模仿，在听的过程中锻炼学生的思维能力和想象能力，有意识的培养学生的阅读能力，养成学生的朗诵郎里