两点论和重点论的统一要求我们看问题就要全面的看,要看主流大势发展趋势,考点三量变质变规律和否定之否定规律,一量变质,变规律要点一致亮度的含义第一质是以事物区别于其他事物的内在规律性

第一章 世界的物质性及发展规律(2)
作为重点记忆,我们认为揭示教学过程的规律应该曾构成教学过程,最基本要素之间必然联系入手,在动态中去认识为此教学过程的基本规律至少有四条集教学认识过程,简约性的规律,教学与发展,相互制约与促进的规律,教育学相互影响与作用的规律

第二节小学教学过程的基本规律
道德经所讲述的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点在于了解,并感知道德经中所讲述的宇宙观,社会观,人生观,进而引导我们日爱大自然,日爱国家,日爱和平

第七章 超然物外
道德经所阐述的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点在于了解,并感知道德经中所讲述的宇宙观,社会观,人生观,进而领导我们热爱大自然,热爱国家,热爱和平

第六十八章 用人之力
道德经所阐述的是与住规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点在于了解,并感知道德经中所讲述的宇宙观,社会观,人生观,进而引导我们热爱大自然,热爱国家,热爱和平

第四十五章 成功之象
道德经所参数的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点在于了解病感,指道德经中所讲述的宇宙观社会,观人生馆,进而引导我们热爱大自然,热爱国家,热爱和平,热爱生命

第七十章 圣人心源
道德经所阐述的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点在于了解,并感知道德经中所讲述的宇宙观,社会观,人生观,进而引导我们热爱大自然,瑞国家瑞和平热爱生命

第五十章 摄生之道
道德经所阐述的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点,基于了解病指道德经中所讲述的宇宙观,社会观人生观,进而引导我们热爱大自然,瑞国家,热爱和平,热爱生命

第十四章 道态恍惚
道德经所阐述的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点在于了解,并感知道德经中所讲述的宇宙观,社会观,人生观,进而引导我们热爱大自然,瑞国家瑞和平热爱生命

第四十四章 知足不辱
道德经所阐述的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点在于了解,并感知道德经中所讲述的宇宙观,社会观人生观,继而引导我们热爱大自然,瑞国家瑞和平热爱生命

第四十六章 知足常乐
道德经所阐述的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点在于了解,并感知道德经中所讲述的宇宙观,社会观,人生观,进而引导我们热爱大自然,瑞国家瑞和平热爱生命

第三十八章 功德标准
道德经所阐述的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经玄用的重点在于了解,并感知道德经中所讲述的宇宙观,社会观,人生观,进而引导我们热爱大自然,热爱国家软和平染生命

第三章 无为妙用
道德经所阐述的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点在于了解,并感知道德经中所讲述的宇宙观,社会观,人生观,进而引导我们热爱大自然,热爱国家,热爱和平,热爱生命

第十二章 去奢取淡
道德经所阐述的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点在于了解病感,知道德经中所讲述的宇宙观,社会观,人生观,进而引导我们热爱大自然,热爱国家,热和平,热爱生命

第四章 道体虚空
道德经所阐述的是宇宙规律,社会规律,人生规律,道德经学用的重点在于了,且并感知道德经中所讲述的宇宙观,社会观人生观,进而引导我们热爱大自然,热爱国家,热爱和平,热爱生命

第十八章 失道走反