数字故事初一英语

我来总结一下今天的内容，针对数字信息的记忆，我分享了常用的两种方法，即谐音法和规律法，也重点分享了数字编码来记忆数字的方法，综合运用了配对联想法，图像，锁链法，情境，故事法和地点

我说了这两天，我们就练数字的转换，用联想的方法用所练的方法用故事的方法也好。重点就是练数字的一个连接数字一定要准，一定要稳，一定要慢别着急，一定要把它生成清晰的画面

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可以引导他们看简单的科学画册，帮助十字的字母画册，十倍数以下加减法的数字画册，以及以民间故事为主的故事画册的这一时期后期的孩子开始喜爱民间故事这些民间故事的特征一是以你从前有个地方开头，超越时间与空间，脱离现实世界

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从这一个时代的数字来看，老子应该是比孔子要晚得多的人，然而却有孔子向老旦问礼的故事，并且竟被竟然被史记孔子世家采用了儒家的文献礼记曾子问礼有关，这个故事的记载居然有四条之多

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第一个叫做非洲真实故事，是我们去抓住非洲的数字红利。我们去通过赔养当地的这些内容创作者，我们培养他的数字表达能力，包括摄影写作，他们通过创作，我们在编辑分发到中文的互联网上去获得收入

一旦你给出了一个选育率的目标，数字驻场的员工通常都会为了满足这个数字而去挑选，而不是根据住的状况去挑选。我有一个小故事跟大家分享，我当年还在育种公司的时候，要给一个美国客户选一批后备母猪

讲了一个商业故事，鸡汤故事不用自己配的兄弟难再配音，不用自己配的软件可以生成的，你把文案数字进去输输入进去，文软件可以生成朗读的都见我配应用机器合成的，这样子的比刚才那样子的数据更好一点，因为它的画面跟声音有故事性，所以数据会更好，留存会更好

回顾一下深深重耳的故事，深深重耳都是春秋时期。晋国的公子，是晋国第十九代国君晋献公的儿子。晋献公一共有八个儿子，深深是太子，重耳是庶子，但是重耳很优秀，是个优秀的数字