作业完成教师指导完成环境父母协助作业时间,作业批改,主体批改方式,批改频次,批改结果,统计分析统计方法,统计频次分析角度,结果表达,奖评辅导奖评频次,讲评方法,辅导对象辅导方法
9第三章 作业文本分析与作业现状 作业现状分析
示范法模仿学习的机制是替代强化处罚法,暂时隔离法自我控制法松弛训练法也成为放松训练法,是一种通过训练有意识地控制自身的生理活动,降低激活水平,改善机体紊乱功能的心理辅导方法
教师资格证教育教学知识与能力精讲12