孩子从零学到初中英语

二零一九年国培送教下乡活动中，我和所负责的白道口二中的英语老师以教研共同体的形式开展初中英语阅读课的问题的诊断与课堂改善活动经历八次线下活动研讨，上课诊断、专家报告等

我个人就是从读书教孩子开始，体会到了读书给生活带来的变化，用读书学到的东西创办企业，用读书学到的东西来带领团队，甚至现在用读书学到的东西来养生，全都是在用读书改变我自己的生活

当时的群体由不同年龄段的孩子组成，大孩子照看小孩子向大孩子学习行为规范狼孩儿来说，可以追溯到更久远的灵长类祖先雄性小黑猩猩不能从父亲那儿学到行为准则，因为他们根本就不知道自己的父亲是谁，他们也不能从母亲那儿学到雄性黑猩猩得体的行为

我们不仅不应当简单轻率的责怪孩子，还应当引导，鼓励孩子保护孩子的好奇心与探索精神，让孩子从错误和失败中学到知识，增强创造能力，而不是讲大道理空洞说教，引起孩子的反感

让孩子在平时就去多看一看，多想一想，带着孩子从多感官从看听，说思等等这种方面去丰富孩子的认知，让他能够深刻地理解他所学到的知识。我们在孩子低年的时候就给他去不断地进行这些方面的强化刺激，就可以让孩子在高年级的时候不至于特别吃力

三宁在直中取不向曲中求圣贤人说积财商道伤了便是做人的道，一个人去做伤天害理的事情，请问他的孩子学到了什么，学到贪婪，学到自私后代，子孙学到这个，请问他的家运还会延续下去

这不但可以满足孩子的好奇心，更主要的是激发孩子的学习欲望和兴趣，让孩子在大自然的怀抱里吸取养分，学到他们书本上所不能学到的东西，激发他们探索未来的决心和美好愿望

奖励告诉孩子，如果他可以在三个月中完成课业之余，通过打任何一种零工存下多少金，他就会得到最喜欢的商品折扣券，或少做一星期家务的奖励，并且还会拿到薪水，借此让孩子学到奖励的价值

关于金钱的概念，关于数字的概念，其实生活中每天都有大量的机会去跟孩子进行演示，帮助孩子理解，从而让孩子在愉快的氛围中学到知我看到一些抨击快乐教育的文章，这些文章说快乐教育等于不教孩子东西

孩子们能够学到的人生技能，他们能学会互相迁就，学会怎样让自己快乐，他们还能学到在知道商如何在商店不迷路，帮家人购物和合作养育要点，在公共场合冲孩子，大喊大叫，打孩子的屁股或吓唬孩子，是一种羞辱和不尊重

每个孩子从小学到初中，高中到大学，每个过程是漫长的，尤其是初中高中的孩子，他们的情感丰富，心理变化很大，需要学的知识也越来越多，学习压力也就越来越大，考试应接不暇

和其他学科相比，化学到初三才开设，这个时候距离中考只有一年的时间，而化学中需要掌握的知识点多且零碎，又有很多概念性的理论知识，需要记忆可想而知，这对于孩子而言难度多么大

书中有四十个活动会教给你很多关于交朋友的知识和技能，你会学到怎样拥有一个友好的行为方式，使其他孩子愿意和你一起玩，你会学习如何读懂身体语言，了解其他孩子的感受，你也会学到其他孩子很少知道的秘密

现在孩子为什么你要学到老，实际上孩子也口干，因为父母从来管不住教给学。老师说老师教五六十个孩子，你一个孩子在家里自己是他爸妈，你可以打，可以骂你一个搞不好，你说人家老师怎么搞，老师真的很痛苦

此外，父亲的严格要求以及父亲对事业的执着态度，海姿的一身将有不可估量的音像，尽责的父亲更能给孩子安全感和自尊，这能使孩子自爱和自重，让孩子既从母亲那里学到爱福，学会同清新