关雎古诗米小圈讲解

初中生必背古诗文当中的理解性默写题，首先来看一下关雎当中的理解，信默写题。在关雎当中表达文静美好的女子，是君子好配偶的句子式窈窕淑女，君子好求窈窕淑女，就是文静美好的女子

各位大朋友，各位小朋友曹老师简单的给大家来诵读一下关雎及简单的翻译以及讲解咱们看一下关雎关关雎鸠在河之舟，窈窕淑女，君子好求参滋杏菜作左右留之窈窕淑女，妩媚求之，不得妩媚，思服悠哉

用串联记忆法来记忆像关雎这样的有特别多并列语句的一些古诗词，用绘图记忆法来记山居秋明和行木难镇的有非常多时空变换的一些古诗词，利用了配图定位法，来记朝职的飞龙篇这样的古诗词

在大多数的古诗词中，水边就是一个邂逅爱情的神奇地方，有以诗经为甚，想关雎讲到水边兼家，也讲到水边水中沙洲，再到汉广这三首诗，男主都无一例外在水边遇到了心仪的姑娘

探险组在牡丹亭中就曾描写过杜立良读关雎的情景。渔夫的老先生讲解关雎解释窈窕淑女是悠闲女子，君子好求是有纳等君子好好的来求，他如此奇怪的解读，连鸭黄都忍不住质疑，喂上好好的求他先生无法回答，为掩饰窘迫，只能斥一句多嘴

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关雎关关雎鸠，在河之朝苗条淑女君子好求增资性态怎么求知窈窕淑女，小小淑女钟鼓落着关雎关关雎鸠在河之洲而道淑女君子好成尊姿性态，则我就知姚晓淑女污媚求知，不得污媚思福

正是知道正是知在榜化之日，机文化区机是以关雎乐德淑女是以官关雎乐的书女，以配君子，以配君优，在近以前多在近一些不引起一色哀，遥挑湿弦，彩思贤彩而无伤，善之新烟而无伤善

杨巧淑女君子好球，生自静菜左右灸之杨巧淑女物美求之不得，物美丝服又在悠哉辗转反扯沉汁性菜煮青青村子性菜组有彩质，遥挑淑女，琴色有质，村子性菜组貌质遥挑淑女中古落质关雎官关雎修在河之洲

借客观事物触发诗人情感，引起写诗，引起诗人歌唱多在诗歌发端，还能这个起到联想象征烘托气氛的作用。如关雎以关雎鸟的鸣叫引出描写主人描写，引出以关如关雎以关雎鸟的名叫引出描写主人公对淑女的私募。付比兴的运用是诗经艺术特征的重要标志，开启了我国古代诗歌创作的基本手法

我也每天坚持诵读经典，也尽量挤出时间，带着我的学生们带着我的孩子诵读经典，在教学中努力做到教学目标，精确课堂，讲解精简课堂，练习精炼，把腾出来的时间用于诵读经典和古诗文

关雎关关西周在河之周阳教师女君子好就要增进菜的求知阳教师女雾霾求知，求职部的物美师傅也在要在整张满色增性态度采取遥道分离，前奏之波沃斯波，万瓦伊和万和否归因父母关雎关关雎就在