初中英语语法不通

多去阅读，因为我我在我们开背后主柜的时候，初二从二的那个英语这个词的时候，我将我跟他们介绍了。我当年读英语的时候，我当年英语是一跳不通，初中的时候没学过到高中学英语

道就是一，我们在因为之中不通思，想不通生命不通，主观与客观的交流不通，众生和菩提不通，处处都不通，就不得一就不其物烦恼来了，遮胀了不通，身体病了不通，包括种种的不通都不行

明白了这一点，家长对初中三年的各个年龄，年几段都要拿出足够的精力重视起来，帮助孩子总而初中三年三步走一第一步，七年级适应初中学习，生活是宽关键，深入初中之后，很多孩子向我抱怨初中的课程真难，小学时只要稍微用新鲜，就能取得不错的成绩

痛是啥意思，痛是不通，你不通你吃完了有啥用，你不通你吃，那些营养有啥用我好了，我们给意大利捐赠各种医疗物资，没有运输通道，飞机也不通，铁路也不通，你怎么到那儿飞机通了，让美国结了拉美国去了

最后，把这两大类中风归结为一种病因，它都是脑部的血脉的不通淤阻不通了，淤阻不通，供血不足，功能下降，淤阻不通，供血不足，把血压憋高了，把人的情绪别激动了，血压突然增高，你不淤阻不通

最后，把这两大类中风归结为一种病因，他都是脑部的，血脉的不通淤阻不通了，淤阻不通，供血不足，功能下降，淤阻不通，供血不足，把血压憋高了，把人的情绪别激动了，血压突然增高，你不淤阻不通

中上海论讲过初中可是别忘了初中失败，娟音病偏初中是初中的机理，是娟音病的患者，到了命中，人死之前，肾上腺素，肾上腺，皮质激素和耳肠分氨胺大量分泌与疾病做最后的斗争

痛是啥意思，痛是不通，你不通你吃完了有啥用，你不通你吃，那些营养有啥用我好了，我们给意大利捐赠各种医疗物资，没有运输通道，飞机也不通，铁路也不通，你怎么到那儿飞机通了，让美国结了拉美国去了

我们把初血型中风和那缺血型中风，最后把这两大类中风归结为一种病因，他都是脑部的血脉的不通淤祖不通了，与祖不通，供血不足，功能下降，与阻不通，供血不足，把血压憋高了

我们把出血型中风和那缺血型中风，最后把这两大类中风归结为一种病因，他都是脑部的血脉的不通淤阻不通了，淤阻不通，供血不足，功能下降，淤阻不通，供血不足，把血压憋高了

我们把出血型中风和那缺血型中风，最后把这两大类中风归结为一种病因，他都是脑部的血脉的不通淤阻不通了，淤阻不通，供血不足，功能下降，淤阻不通，供血不足，把血压憋高了

我们把出血型中风和那缺血型中风，最后把这两大类中风归结为一种病因，他都是脑部的血脉的不通淤阻不通了，淤阻不通，供血不足，功能下降，淤阻不通，供血不足，把血压憋高了

和那缺血型中风，最后把这两大类中风归结为一种病因，他都是脑部的血脉的不通淤阻不通了，淤阻不通，供血不足，功能下降，淤阻不通，供血不足，把血压憋高了，把人的情绪别激动了

我们把出血型中风和那缺血型中风，最后把这两大类中风归结为一种病因，他都是脑部的血脉的不通淤阻不通了，淤阻不通，供血不足，功能下降，淤阻不通，供血不足，把血压憋高了

我们把出血型中风和那缺血型中风，最后把这两大类中风归结为一种病因，他都是脑部的血脉的不通淤阻不通了，淤阻不通，供血不足，功能下降，淤阻不通，供血不足，把血压憋高了