19. 【课程】明明自己会做,为什么不做

19. 【课程】明明自己会做,为什么不做

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【提示】文稿最下方有热心听众陶心暖暖制作的思维导图


大家好,我是劳伦斯·科恩,欢迎来到我的喜马拉雅课堂,让你育儿更轻松。今天,我们要讨论这样一个话题:有些事情,孩子明明自己会做,却不愿意去做,那父母该怎么办呢?


有一位妈妈就提出了这样的问题:“我儿子会自己穿衣服,穿鞋子,倒水,但是他就是不做,非得让我替他做。有东西掉在地上了,尽管他离得最近,也非得让我去捡。如果我不同意,他就又哭闹又尖叫。有时候,为了避免他大吵大闹,我就直接替他做了。但是我很担心,这样做会不会养成他懒惰的坏习惯呢?我到底应该怎么做呢?”


在回答这个问题之前,我想先来讲讲我的孙女儿艾玛贝尔,她今年两岁半,她有两句口头禅,一句是:“我要自己做!”另一句是:“你来帮我嘛!”有时候,在同一句话里,她既会说“我要自己做”,又会说“你来帮我嘛”。这短短的两句话,非常精准地说明了,每个孩子内心深处,都有两种相互对抗的冲动力量,一种要求独立自主,自给自足,另一种要求被大人照顾。有时候,我把这两种冲动叫做“大孩子”对战“小孩子”。孩子的内心有一部分想当个小孩子,去享受爸爸妈妈的帮助,感受父母浓浓的爱所带来的安全感。而同一个孩子的另一部分,却想快快长大——看,我自己能做这么多事情!


尽管这两种力量总在打架,但是,它们都是正常而且自然的。大多数孩子都会有这样的内心冲突,不过,这两种冲突基本可以保持平衡的。有些孩子更偏向“帮帮我”这一边,而有些孩子则更偏向“我能自己做”这一边。


那些总是要求帮助的孩子,表面上看起来“好像”并不在意自己是不是独立,所以,父母常常会提出很多要求,批评指责他们,为什么就不能自己的事情自己做呢?其实,孩子不是不能,只是在走向独立之前,他们需要得到更多的安全感和支持。父母需要接纳孩子心中的这两种冲突的力量,既渴望长大,又需要被关照。


孩子的发展是一个自然的过程: 一开始,我们什么事都替孩子做,然后,随着时间的发展,我们帮助他们做,再然后,鼓励他们自己的事情自己做,最后,他们就可以独立做事了。我们不能强迫,也不应该催促这个过程发展得过快。拿孩子走路为例,一开始,我们去哪儿都抱着孩子,然后,孩子开始学爬,最后,就会自己走路了。在整个过程中,你不需要强迫孩子去爬或者去走路,他们自己有着强烈的内在驱动力。


在出生的头一两年中,孩子学会了熟练地走路,但是有时候,他们仍然喜欢被抱着,这完全正常,因为孩子的发展,从来就不是一个直线的过程。孩子掌握了一项新技能,然后,会经常时不时地后退一下,让我们帮他做。这种帮助会让他在取得新成就的时候,感觉到安全。不要一看到孩子有貌似倒退的行为,就开始担惊受怕。孩子的发展从来都不是线性的。在朝着独立前进的过程中,孩子有可能向前迈一步,然后,又往后退一步,等他们获得了更多的安全感,就会向前再迈一大步。


如果你期待孩子可以尽早地“自己的事情自己做”,越早越好,那我劝你要放松点儿了,允许孩子在独立的路上走得慢一点,允许孩子时不时地寻求帮助,虽然他已经学会了怎么做,但你充满爱意的帮助,仍然会让他感觉到安全,这会为他未来的独立之路打好基础。每个探索者都需要一个安全的大本营,那是他的出发之地。孩子会自己穿衣服,自己倒水,但并不意味着,他已经准备好了每次都自己做。


孩子从“我需要你帮我做”转变为“我会自己做”的过程中,需要父母的帮助。因为有时候,这两部分会失衡,走极端,就像问题里的这个男孩儿一样,什么事儿都拒绝自己做。这时,我们家长可以伸出援助之手,帮他恢复平衡。


我注意到了,很多中国父母都希望孩子能发展地快一点,这种期望有时候甚至超出了孩子的实际能力。孩子从完全依赖大人,事事由大人包办,发展到独立自主,自己的事情自己做,这之间有个过渡地带。在这个地带,我们大人要放慢脚步,要为孩子花费一些时间和精力,因为孩子要做到独立自主,有两个重要的步骤不可错过。第一步,是你和孩子一起做。第二步,是孩子在你的鼓励下自己做。正如我们在上一集中讨论的慰藉物的这个问题,如果从完全依赖大人,到完全自主独立,这一步跨得太大,有时候,孩子就需要一块石头,来帮助他完成这一步。


在前面那个问题里,这位妈妈觉得她只有两个选择:要么明明知道孩子会做,还是帮助他做,要么就让他躺在地上哭闹尖叫,好像她必须在两个糟糕的选择里选一个。有些父母还会加上第三种糟糕的做法,就是威胁、强迫孩子去做。但是,游戏力育儿提供了一种新的做法:在两个极端中间找到平衡,这也是一种折中的方法。比如,妈妈可以跟孩子坐在一起,充满爱意地对孩子说:“我知道你能行。我会帮助你的。”你可以帮助孩子,支持他、鼓励他、放松地陪着他,但是,你并不会替他做。妈妈还可以说:“我们一起来做吧!”或者:“这次我来做,但是,一会儿咱们需要练习一下,这样以后你就会自己做啦!”


当你鼓励孩子走向独立自主的时候,要多给他一点时间,通过不断地重复练习,他才能达到熟练的程度。当孩子学习上下楼梯的时候,他们可能会连续几个小时,一天又一天地不断地练习。刚开始的时候,他紧紧地抓着你的手,然后,他会轻轻地握着你的一个手指,最后,他才会自己走。有时候,只要和孩子一起玩一会儿,你就会发现,孩子很快就能从“我不会做”,过渡到“我需要你的帮助一起做”,又过渡到“我需要你的鼓励来做”,最后到“我很高兴自己做”。但是有时候,这种过渡可能需要花上几个月的时间。放轻松,慢慢来吧,孩子的发展有着自己的节奏。


游戏力育儿一直都说,游戏是非常重要的。在孩子从依赖发展到独立,从一个小婴儿长成大孩子的过程中,游戏扮演着至关重要的角色。俄国心理学家维果斯基说过:“孩子在玩的时候,往往高人一等。”这就是说,游戏会帮助孩子走向独立。如果你想让孩子们学点什么的话,就和他们一起玩游戏吧,你只需要说一句:“我们玩穿衣服的游戏吧!”或者:“我们玩吃早饭的游戏吧!”或者:“我们玩个收玩具的游戏吧!”不用给他太大的压力,你就会看到孩子大步走向自主独立的。


在孩子成长的过程中,有时候,他们会害怕长大。在我女儿进入幼儿园最后一年的时候,她突然说不会自己穿衣服了。要知道,她已经自己穿衣服好几年了。我感到很困惑,也很恼火。我试图说服她,其实她会自己穿衣服,但是没有用。于是,我们玩了一个游戏,我举着一个毛绒玩具,给玩具配音说:“她不会自己穿衣服!她才五岁啊!”然后,我又拿起另外一个玩具,说:“哦,她当然会穿了,她可是了不起的艾玛!”艾玛笑个不停,然后,自己就把衣服穿好了。


游戏和笑声让艾玛重新获得了走向独立的力量,也帮助我理解了她,为什么她明明会自己穿衣服,却说不会呢。我觉得,艾玛实际想表达的意思是,她就要成为一名小学生了,对未来的不可知,让她有些害怕,她知道作为一个小学生,我们对她的期待和要求会更高,这也会让她有些害怕。


当我认识到这一点时,就能接纳她的感受了。当我接纳了她的感受,就激发了她想要长大的积极性。她需要的只是爱、理解和游戏。


而有些父母过于着急了,给了孩子太多的压力:“你是怎么回事啊?你不再是一个小孩子了!”当我们这么说的时候,孩子反而会在心中筑起一道壁垒,执着地想继续当一个小婴儿。虽然孩子在一天天长大,可是他们也需要支持和鼓励,大人们经常忽略这一点,这让孩子承受了很多的痛苦。如果我们能够认识到,所有的孩子既需要像一个小婴儿一样感到安全,又渴望长大成人,我们就能够既保证他们健康地走向独立,同时内心又充满安全感。


当家里有了刚出生的小婴儿,也会触发到家里的大孩子,他们会突然开始拒绝做以前会做的事情。因为他们嫉妒这个什么都不会做的小宝宝,夺走了大家所有的注意力。他们感觉,自己再也不是爸爸妈妈那个特殊的宝贝儿了。大人们经常催他们快快长大,要当个有责任感的大哥哥,大姐姐。孩子会很乐意承担这个角色,但是前提是,他们需要从你的爱里感受到足够的安全,才能安心地当个大孩子。


对于那些拒绝“自己的事情自己做”的孩子,你可以让他假装是个小婴儿,这个游戏会很有帮助。在这个游戏里,孩子假装自己是个小宝宝,你把他抱在怀里,轻轻摇晃,给他唱摇篮曲。这个游戏之所以会管用,是因为它满足了孩子内心想做个小宝宝、感觉更安全的需要。有了更多的安全感,孩子就能更加关注另一部分:想要长大,变得独立和无所不能。这样的游戏玩上几分钟,大多数孩子就会说:“我长大了。” 然后,向你展示那些他会做、而小宝宝不能做的事情。


在孩子逐渐走向独立的过程中,一定要注意增加对孩子的情感支持,不要总是冷冰冰地对他们说话,或者推得太狠。比如,当你跟孩子说:“你能自己做!”这个时候,一定要注意自己的语气。此时,你说话的口气,要充满爱的轻推,在鼓励孩子:“你可以做到的!”还是“你自己做!”如果你太严厉了,孩子的反应通常会是怨恨和愤怒:“不,我就是不会做!”不幸的是,听到孩子这样说,你常常会对他更加严厉。


在前面那个问题里,那位妈妈说,有时候,为了避免孩子大闹一场,她就会直接替孩子把事情做了,可这是有问题的。有时候,因为我们想让孩子感受到被爱和安全,会替孩子做事情;有时候,因为要赶时间,我们也会帮孩子做事情,这都可以。但是,不要因为害怕孩子哭和发脾气就替他们代劳。在前几课里面,我们已经详细说过了,即使你很温柔地对他说:“我知道你能自己做的。我会在旁边陪着你,鼓励你。”他也可能会哭,这很正常。你要做的就是,抱着他,倾听他,用不了多久,你就会发现,孩子重新变得精神百倍,又渴望长大了。


有些父母不愿意自己的小宝宝们长大,有些父母却热切地盼望孩子赶紧长大成熟起来。还有许多父母,这两种感情兼而有之,复杂又纠结。我见过许多父母,一边坚持说,他们好盼望孩子赶紧长大独立,一边又不断地告诉孩子该做什么:“穿上衣服,你肯定有点冷;吃点吧,你肯定饿了;别吃了,你吃得够多了;你其实并不想要这个玩具,你不想买这个糖。”要想让孩子长大,我们必须给孩子自己做选择的机会,让他们体会自己的感觉,我想要什么?我的身体发出了什么样的信号?这些都应该由他们自己去感受和决定。


好了,今天就到这里了。如果你有任何问题,请给我留言。期待下次再见!

本思维导图由热心听众陶心暖暖制作并爱心分享

以上内容来自专辑
用户评论
  • 睿熙宝妈

    我可能不够支持他,他现在三岁,我可能太过分了。对他要求太高了

    简耕教育 回复 @睿熙宝妈: 从现在改变不晚的

  • 听友68390640

    就像我们自己累的时候也会偷懒让另一半代劳,孩子同样需要偶尔偷个懒以及非线性发展。听了课可以更加轻松育儿了

    简耕教育 回复 @听友68390640: 太好了!

  • 小吃货yy

    孩子有问题揍一顿就该了,如果不改,那么就揍两顿!

    简耕教育 回复 @小吃货yy: 养育要激发的是孩子的合作,而不是被迫听话。听听课吧,然后我们再来讨论。

  • 天韵1314

    抓住儿童成长规律,方法实用有效!

  • 林清宸666

    小孩需要支持和鼓励

  • 王娜_hv9

    1、和孩子一起做2.估计孩子自己做

    简耕教育 回复 @王娜_hv9: 欢迎积极实践和分享

  • o茉莉先生o

    很实用

  • 1385898uhma

    Vip也不能收听,是另外用199购买该课程吗?

    简耕教育 回复 @1385898uhma: 是的,请另外购买

  • Smile陈曦

    我娃最近刚好相反,他什么都要自己做,他要自己吃饭,自己按电梯,你要是帮他按了,他就会闹。这种该怎么办呢?

    简耕教育 回复 @Smile陈曦: 孩子需要感觉自己很能干,有能力,妈妈尽量满足他吧

  • 阳光真好_gm

    这个有多少集呀?看不到多少集

    简耕教育 回复 @阳光真好_gm: 右上角有选集