第三十讲.《游山西村》|陆游：知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求

郦老师晚上好 我是一名初一的女生。想请教先生一个问题“从今若许闲乘月”中“乘”，学校老师教我们读二声，但先生读的是四声。请问先生“乘”在这首诗里到底读什么呢？

先生好！最近遇到小困惑，脑海里就想着这句诗：“柳暗花明又一村”听到先生讲真是开心，这就是先生讲的诗词的力量，诗歌的本质就是人生，诗词可以获得永恒的快乐，只有永恒向上的快乐才能持久，和先生学习很快乐，先生最后讲：有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。就想起先生曾经讲的：等一个朋友下棋不来，你还能闲敲棋子说明什么？敲棋子，而对面没有对手，他在和自己下棋，和自己下棋他会忧愁，会烦闷吗？当然不会，反而有一种恬淡与超然，跟着先生学习深深感受到一种诗词带给人生的强大力量，先生诗词是有力量的吧？

“知我者，谓我心忧；不知我者，谓我何求。 ”这次我与小姑娘在一起的时间虽然很短，但意义不一般，因为她正处于人生的转折点。我在很自然的情境下，比较完整地把郦老师讲的刘禹锡《陋室铭》、周敦颐《爱莲说》还有杜甫、李白、苏轼、李清照、辛弃疾、陆游等人的诗词以及他们忧国忧民的情怀和人生际遇植入了她的心中，让她更明确自己要往哪里去，遇到挫折该怎么办。我们如往常一样像朋友似的相处，且有越来越多的话题和共识，很高兴跟她一起共同成长。我这也是得益于认真听了郦老师的诗词课和语文启蒙课呢，郦老师辛苦了！小姑娘说她最想听孟子《生于忧患，死于安乐》这一篇，不知这一课几年级会讲到，很期待哦！

请问有八上吗？

又一村，也是人生的不同境界吧，愿每一次山穷水尽处，总有花明又一村

先生好

老师好，老师的节目是最百听不厌的。我是一位家长，也曾是一位小学语文老师。最近因为要让六年级的小男孩诵读 劝学 这篇文章。才发现这篇文章多音字通假字很多。我查了百度也没办法全部解决疑问！这文章非常棒，但上网都找不到完全正确的注释和注音，不知先生，可愿详细讲解这篇文章。先生的引领，国人受益，每个年龄层皆是。我们视先生为大儒，天天跟着学习。

箫鼓是一种鼓吗?与山西大鼓一样吗？第一次听说到这种说法。郦波老师恕我无知，不知是否是乱说的

郦波老师好

🌹先生🌹晚安🌹