【发刊词】如何培养聪明快乐的双语宝宝？

喜马拉雅的朋友，你好，我是孙瑞玲，Susan老师。相信你点进来，一定是希望自己的孩子能从小说一口流利英语、最好还能够成为一位双语宝宝吧！不管你的宝宝是5个月还是5岁，我都要为你有这样的养育意识点个赞——英语启蒙对于学龄前的孩子来说的确是相当重要的。为什么呢？

第一，每个学龄前孩子都像英语学习的小天才，学起来不仅语音语调很正宗，在速度上也能轻而易举把成人甩得远远的，这点现在的宝爸宝妈们都已经有所共识。如果错过这个学习英语的黄金年龄，那就太可惜了。

第二，英语启蒙从表面上看是学语言，实际上它真正启蒙的是思维方式。因为语言背后包含着英语国家的文化、习俗和思维方式。孩子从小学英语，未来会更具有国际视野、能用更加开放包容的态度去看待世界。

英语启蒙到底应该从多大开始呢？——答案是：越小越好！

支持这一观点的理论研究有不少，这里只说两个：

1、意大利学前教育家蒙台梭利认为，儿童的语言敏感期是0-6岁。在敏感期内，儿童对一定的事物会表现出高度的积极性和兴趣，并且学得很快，而过了这个时期，这种情况就会消失。

2、语言学家乔姆斯基的观点也很有趣，他认为，人的大脑中存在着一种“语言习得机制”（Language Acquisition Device），这种机制在0-6岁是非常活跃的，它能将孩子所获得的各种语言形式进行消化、重组，来表达各种不同的意思，而并不是完全模仿大人的一模一样的语言。这就从另外一个角度说明了，孩子在很小的时候，就具有了学习语言的超长能力。

那么，这么小的孩子学英语，会不会与母语混淆起来呢？——答案是：不会！

根据著名的认知神经科学家Laura Ann Petitto的研究，从小学习两种语言的幼儿，他们大脑中的两块独立的区域，会把两种不同的语言分开，不会造成两种语言的混淆。

人类语言学习的能力不可低估，我们都知道在马来西亚或很多欧洲国家的人，能讲2、3种不同的语言是非常普遍的现象，因此，能够讲多种语言其实不是一件难事，是每个正常的人天生就应该具有的语言能力。就看孩子小的时候，家长有没有为他们做及时而正确的语言启蒙了。

既然英语启蒙那么重要，而且越早越好，那就赶紧开始吧。

结果，家长开始网上查各种英语素材，眼花缭乱，但根本搞不清到底哪个适合自家宝宝天天让孩子听英语歌谣，但是好像没什么效果；自己的英语不好不敢教孩子说；给孩子买了好多英语绘本，也不知该怎么讲，结果把英语绘本讲成了中文故事；让孩子看英语动画片，但里面的英文该不该翻译啊？那个纠结；干脆把孩子送到课外班吧，但是价格那么昂贵，每次车接车送，上一个小时，要浪费半天时间，结果就学了个How are you?  thank you.

简直烦透了......

其实，20年来，你的这些问题和困扰一直是我早期教育和幼儿英语一线教学和研究工作的内容。我从美国回来后曾出版《语感启蒙》《语感游戏》，主编了《清华幼儿英语》《新标准幼儿英语》等多套幼儿英语教材，去年又主编了《0-3岁，妈妈是最好的早教老师》这本书，培训和交流帮助过的幼儿英语老师和家长朋友超百万人。我可以确定的告诉你，宝宝的英语启蒙，有一个被忽视了多年的关键问题，就是老师还有妈妈、爸爸一定要从早期教育的角度进行英语启蒙，内容、方法都要符合儿童早期的发展特点，才能培养起孩子对英语的兴趣，取得满意的启蒙效果。

因此，我开发了这门课，帮你绕过你所遇到的绝大部分麻烦和烦恼：

这是一套系统专业的、教材式的幼儿英语教学课程。零起点开始，孩子听完就可以开口说英语。爸妈在不在，孩子都能学。每节课都由我与你的孩子双语互动，玩游戏，讲故事，还会穿插吉他弹唱英语歌谣。我还邀请了经验丰富的专业美国外教，为你的孩子亲自示范每一个新授语言点，让孩子模仿真实、地道的语音语调。

最重要的是，这是一套独创的、用早期教育理念和方法指导英语启蒙的教学课程。

第一，适合0-6岁孩子注意力短的特点，每节课7分钟左右，抓住每个孩子的最佳注意力时段。

第二，符合孩子的学习特征。课程按照难度划分为6个级别，从孩子喜欢、熟悉的话题入手，用歌谣、故事、游戏、真实情景等有趣的方式，让孩子从此爱上英语。

第三，符合孩子的记忆特点。采用三维复现（Recycle）教学法，每节课都会复现前面学过的语言点，让孩子在玩乐中不知不觉掌握134个词汇，55个句子，50首歌谣，10个经典故事。

在学习的过程中，你可以把孩子遇到的问题写在课程的留言区，我们会持续关注并改进。

儿童时期是英语启蒙的黄金期，错过了就是错过了！孩子大了再开始学会有困难，家长也后悔莫及。因此，宝爸宝妈一定要抓住这个最关键的时期，让孩子终身受益！

现在，就请你陪伴孩子一起，走进这套英语启蒙课，和孩子一起，玩好玩的游戏、听好听的歌谣、感受有趣的故事，让英语的小精灵在不经意间钻到孩子的小脑瓜中去，咱们共同努力，培养一个不可思议的、快乐无比的英语小达人，来吧！