迟蕊老师做高中家长课的初心

大家好，我是迟蕊，高中家长必修课已经过去5讲了，通过跟家长们的互动，大家带给我很多感悟，有收获、有感动、也有遗憾。

1、做家长课的初心

先说我做家长课的初心，这些年来接触了太多的高三家长和高三学生，也解决了太多的家长和孩子的问题，因为看到的越多，了解的越多，就让我越来越知道孩子的问题出在哪里，我也越来越知道转变家长和孩子的认知，要远比给孩子讲一节知识重要的多。所以，我开始做高中家长课。

我们做老师的，永远知道一句话，“没有教不好的孩子，只有不会教的老师”；那么家长呢，其实也有一句话，“没有不优秀的孩子，只有不够优秀的家长”。

但是，这些年来跟家长沟通的经验告诉我，我不能一开始就直接说，问题出在你们家长身上这种话。因为这样，你们就会抵触我，就不会耐心的听我讲课。你们不听我讲课，我就帮不了大家解决问题，也就更不可能帮上你们的孩子们了。所以，我选择了另一种教学方式，我用你们最感兴趣的问题切入，比如，孩子为什么不提分？孩子怎么能提分？孩子现在是什么心理状态？家长怎么能帮助孩子解决问题？

2、我的遗憾

通过大家给我的反馈，我感觉到大家在很用心的学习，也在很用心的给我留言，我也在很用心的给大家回复，大家可能不知道，回复留言是有字数限制的，我每次都因为写的太多，而无法发送，所以我需要不断地删减我的字数，但我又非常希望把想跟大家说的话都表达出来，所以每天都在删了写，写了删。

几次我都想直接说出，就是你的错，你还生孩子的气，为什么你不能站在孩子的角度体验一下你自己说的话。但是我没有这么说，因为我知道，你只有继续听我的家长课，我才能帮助上你，也才能帮助上你的孩子。

3、凭什么这么说家长？

第1点，我们来回忆一下，我第2节课的互动问答题是什么？是你觉得孩子不提分的原因什么？我第4节课的互动问答题是什么？是你作为孩子的父母，你有哪些事是做的不够好的，是值得你反思的？

大家猜一猜，结果是什么？在说自己的孩子有什么问题的时候，大家留言非常非常积极踊跃，在说家长自己有什么需要反思的时候，留言数少的可怜，十分之一都不到，我的同事都说我，迟蕊，你怎么这么不会问问题，你看今天家长们都不留言了，我说我10年前就知道结果是这样，我只是希望今年高中父母比去年的高中父母强，比10年前的高中父母强，我只是希望，明年的高中父母比今年的高中父母强。

第2点，我的课程连续5天5节课每节课12分钟左右，我能保证我的课程对大家有用，而且是越来越有用，大家也能感受到我的课程有用。但是我能深刻的感觉到，大家很难坚持学习。你可以扪心自问，你对待第5节课，和你对待第1节课，学习态度有了什么改变？你觉得我说“孩子需要重复重复再重复”特别对，可是你却觉得自己听一遍就够了；你觉得我说“孩子听完课马上练习效果最好”特别对，可是你却觉得自己听完课，没有必要留言写心得；你觉得我说“孩子学习需要坚持、需要毅力”特别对，可是你却只听了我的前2节课；你觉得我说“时间都是挤出来的，孩子一定要提高学习效率”特别对，可是你却没有每天10分钟的时间去为了孩子提升自己；

我可以不会学习，但是孩子一定要会学习；我可以没有毅力不坚持，但是孩子一定要坚持；我可以听完课不写心得，但是孩子一定要听完课就马上做作业；我可以在孩子做错事的时候指责孩子；但是我做错事的时候，谁也不可以指责我；我可以在我心情不好的时候说狠话，但是孩子心情不好的时候就是青春期叛逆；我年龄大了这辈子就这样了，但是你必须得有出息。