3.1|复习课:人文初祖

3.1|复习课:人文初祖

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你好!刘老师的第一讲结束了,我们来复习一下本节内容。中国人自称“炎黄子孙”,关于炎黄二帝的记载有以下几个方面:


第一,在炎黄之前,有盘古开天地、女娲造人、伏羲氏画八卦等传说。按《周易》的说法,伏羲氏之后是神农氏,而依《史记·五帝本纪》,神农氏即是炎帝。炎帝传八代,那就意味着,炎帝不是一个人,可能历史上存在着好几个“炎帝”。


第二,炎帝末年,政权衰弱,诸侯相争。在这种情况下,黄帝就出来了。最近陕西省有一个公祭黄帝的活动,你可能也关注了。那黄帝为什么那么重要呢?在刘老师的课程中,他说,黄帝是少典之子,名叫轩辕。当然,黄帝活了一百多岁,因此也可能有多个“黄帝”。黄帝通过征伐建立起了一个部落联盟,在阪泉这个地方,击败炎帝。炎帝投降,炎黄两个部落结合在一起。之后,炎黄击败蚩尤,建立起一个统一政权。


第三,除了完成政治上的初步统一之外,黄帝也干了很多别的事。比如,在军事上,他发明了舟、车、、矢;在经济上,他妻子嫘祖发明了养蚕、织布;在文化上,他下属仓颉创造了文字、大挠制定了干支历法、乐伶伦发明了十二音律。这些成就使得中国屹立于四大文明古国之列,所以我们推崇黄帝,称他为“人文初祖”。


刘老师说,在上述记载中,难免存在着传说、故事夹杂其中的情况。但是,从考古发现看,距今五千年左右的中华大地上已经出现了文明时代的重要标志:城市、金属、文字、礼仪性建筑。所以,人们认为,在那个时候,可能有一位像黄帝这样的杰出人物,为中华文明做出了巨大贡献,所以我们就把当时的这一系列成就全都归功于黄帝,这是水到渠成的。


炎黄的传说,代表了中华文明形成的最初阶段。


以上是本节课的要点,感谢你的收听。


以上内容来自专辑
用户评论
  • PHChen

    能给两个老师安排一场关于中华文明长度的辩论直播么?!想听的同学们把我顶上去 \(^o^)/

  • 八里罕

    好快,匆忙。我们也认为中华历史五千年,如何推断应有一个严密的推理依据,让人信服。如此讲课恐怕达不到效果。考古是有局限性,不能说考古未发现,中华历史就定格在三千年左右,我们需要专家学者的收集研究古今中外的文史资料和物证,间接论证历史年代的点晴之笔。听的不好,看下一课吧!

    五块钱的小饼干 回复 @八里罕: 没有考古的证据我保证我们当中一些人可以把中国历史编到10000年,不能因为接受不了就否定考古事实。从逻辑上想,中国毕竟是个很大的国家,文明却是一步步出现的,文明刚开始时必然是不大,于是地域广阔和历史悠久就有矛盾。何况考古并没有否认过史前和原史时期”满天星斗”遍地开花的状态,即有广泛的土著文明,但哪一个都不能叫中国,就好像我们不能管中世纪的德国法国或者意大利叫欧盟,要到90年代才有欧盟。要推导一个理论上的祖宗,这个事情我觉得很不现实,文明本来就是一个干架然后融合的过程,罗马把希腊端了罗马却学习了希腊文化,自己作为意大利半岛的土著文化也有保留,那对地中海沿岸的人来讲谁是祖宗呢?都是也都不全是

  • 携手_pw

    本人觉得,打赏的方式比较好,听得好心里觉得值我打300,1000。要是标价买有点商业化,带有资本家丑恶的心机在里面。有为师表初心。看上去也是老师们的心血,花了时间投入了精力或许值那个价甚至更高。但我不自觉还是有一种抗拒心里。这让我感觉这些老师很缺钱。一帮现实派老师,能看清历史吗?

  • 朱新伟_ok

    完全拿史记的内容说5000年的事,没有任何确凿的考古证据

  • 听友86562987

    2.1 的课我觉得没前面许宏老师讲得好,大多数内容跟课本上学的一样……不知道后面讲得怎么样,语速也有点点快

  • 我是罗衣

    正课听到一头雾水,复习课语言清晰,脉络清楚。我理解的是,黄帝不是某一个人,也不是某一任部落首领,是上古文明孕育发展阶段一个象征符号,对吗?

  • 小招哥

    到底在讲什么?王国维的两重证明法哪去了?一直在讲神话,讲到实证的考古遗址时,就是一句根据考古根据考古,请问到底根据哪里的考古?

  • ndnk

    下一课 🍳

  • archwsl

    神话传说大集合,这一章与学术什么的应没什么关联

    开大极 回复 @archwsl: 并不是啊,这里讲的内容都是秦汉时期史官文献记载的部分,主要是太史公的史记部分。五帝本纪应该是这本书。

  • 杜昌Vincent

    城市,金属,文字,礼仪性建筑为什么是文明时代的标志?是哪位学者规定的么?

    冬日无荷 回复 @杜昌Vincent: 这是从政治经济文化几个角度来看的