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第4节 建构孩子的“神经高速公路”
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每个人在儿童时期都拥有均衡发展的机会,把握这个机会,让孩子均衡发展的同时,发掘每个孩子的独特性,是室外境教的工作目标之一。
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室外境教
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第9节 浅层认知与深层认知
29
06:19
第8节 见识与气质
19
08:19
第七节 世界边界与孩子眼界
40
04:56
第6节 还孩子一个不被人为扭曲的真实世界
22
05:45
第5节 人的多维觉知
25
06:56
第4节 建构孩子的“神经高速公路”
20
06:06
第3节 让孩子心由“相”生。
36
04:31
第2节 环境属性
44
07:30
第一章第一节 环境诱因
49
06:15
自序
37
04:25
主播信息
家庭教育传播周治泉
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