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2.1 以境育人之层层递进的思维空间
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一个人的思维是有递进空间的,而且是层层向上递进的。从想象到现实,现实环境中自然产生新的想象,新的想象触碰到新的现实,又自然产生更新的想象,这个新的想象如果再触碰现实,后面的想象又变了,如此往复,每一次的叠加交替都会产生新的大脑镜像,成为我们最新的思维,直到更新的想象产生。而且越递进到后面,思维的层次会越高,思维的深度也会更深。最后一次的镜像可以长期站在领奖台的最高位,直到“新王”的出现。
以上内容来自专辑
境教——无痕的教育
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2.1 以境育人之层层递进的思维空间
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1.10 境教启迪之让孩子一点即通
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1.9 境教启迪之浅层认知与深层认知
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05:17
1.8 境教启迪之见识与气质
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1.7 境教启迪之世界边界与孩子眼界
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1.6 境教启迪之还孩子一个不被人为扭曲的真实世界
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05:47
1.5 境教启迪之人的多维觉知
40
06:57
1.4 境教启迪之建构孩子的“神经高速公路”
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1.3 境教启迪之让孩子心由“相”生
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主播信息
DannaHu
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