【高中英语教资面试】结构化（教育教学类）

教育教学类
1.日程管理
2.人际关系
3.应急应变
综合分析类
1.职业认知
2.社会现象
3.态度观点
4.时事政治
组织管理

what-why-how
主体（老师，学生，家长）
肯定-分类how-总结
教育教学类
1⃣日程管理
e.g.你班上有一个学生的学习很差，并且沉迷网络，但是他有画画的特长，你会怎么？
首先我会通过面谈家访和像其他任课老师了解情况等方式来把握这个学生的基本情况，根据以往经验，产生这种现象的原因可能是
学生方面，学生的学习基础较差，学生的能学习能力不足，导致学习兴趣不佳。
老师方面，教师的计划和方法不适合老师，需要调整。
家长方面，家长忙于工作，疏于看管，认为教育是学校老师的责任。
其次，针对以上原因，我会对症下药。
在学生方面，我会组织小组互助，同时，加强课后辅导。同时，任命该学生为文艺委员发挥其特长，让他参加相关的比赛，因材施教。
在教师自身方面，我会改善改进自己的一个教学方法和教学计划。
在家长方面，我会对家长进行一个深的访谈聊天，让家长知道学生的情况。
总而言之，我认为每一个学生都不应该被放弃，我会平时加强对该类学生的关注，在主题班会上呃，也会说明类似的情况。
2⃣人际关系
有一名家长说，你不负责任，没有教好他的孩子，你会怎么？
①首先，作为一名人民教师，对每个学生负责，用心找本职工作是我的一个基本职责。面对这种情况，我会积极核实家长反映的问题是否属实，然后分情况处理。
②如果他反映的问题确实存在的话，我会诚恳的向家长道歉，并且表达谢意，感谢他帮我发现了问工作中存在问题，然后对于家长提出来的问题，我会认真反思，是不是因为自己的经验不足，教学方法，沟通方式上存在不合理之处，兼顾到每个学生或者是因为自己过于看重文化课的成绩，忽略了学生的全面发展。那么，在接下来的工作当中，会积极调整工作方式，改进工作方法，促进我们全面发展，同时会需虚心向学校的领导和其他优秀教师请教，不断提高自己的业务能力。今后我也会及时和家长保持密切的沟通，加强家校合作，帮助学生更好的发展和成长。
③如果他反映的问题不属实那么家长的误解可能是因为沟通不够充分家长没有全面了解学生的一个学习情况或者是学孩子没有及时和家长沟通学生的成绩没有达到家长的预期那么我就会选择恰当的时间和自己沟通说明情况让家长全面了解孩子在生活当中在学校当中的学习和生活情况同时帮助家长树立正确的成绩观全面看待孩子的成长我也会多和学生谈心了解学生的知识。
④总而言之，每个孩子对于教师来说可能是几1/10，但是对于孩孩子的家庭来说是100%，所以作为教师我会保持敬畏之心，那么在教学过程中不仅会捧着一颗热心，同时也会讲究工作效方法，工作方式积极和家长沟。
3⃣应急应变
如果学生问了一道问题，你也不会，你会怎么办？
①遇到这种情况，首先我们保持冷静，不会敷衍色泽，糊弄了事，以免造成不同的影响，那么我会从以下几个方面来处理。
二第一，既然学生有疑问，然后我也不会那么说明这个问题是有深度的，是值得探究的。在新课改背景下，对学生要求自主探究合作，倡导这种学习方式，那么我们就可以把这个问题和课堂情境结合起来，发挥学生的主体性，一起来探究这个问题。
③如果这个问题是和我们本堂课有关的话，那么我会布置小组讨论，然后让学生代表来分享他们的观点，也可以把这道题布置为一个课后探究拓展的任务，让学生回去查阅资料。
④这个问题和本堂课没有关系的话呢，我会让啊老这位学生说我们课后再对这个问题进行更详细的探讨，不耽误上课的时间。
⑤总而言之啊，我们在作为一名人民教师，在实际的教育教学过程中要时刻反省，在备课的时候就要把这堂课所需要的知识的各种知识点给充分的准备好，并且同时也要在自己保持一种终身学习的态度，不断拓展自己的知识面。