1.请记住:没有也不可能有抽象的学生

1.请记住:没有也不可能有抽象的学生

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     抽象的学生就是只有一个名字,而不知其具体情况;或者只有一个标签的学生。及格不及格,优秀不优秀,只看到结果来谈论一个学生。

     学生是有血有肉,有自尊的活生生的人。有自己的优点与不足,两者并存。只有全面的去看待一个学生,引导学生,才可以说是不抽象吧。

      在学习上,不同的学生可能学习的方式不同,对知识的感受性不同。有喜欢听,有喜欢看,还有喜欢讨论,有默默专研的。都有可能造成学习进度的不统一。在评价一个学生时要结合他的具体情况来考评他的成绩。

在学习上,要有进步(与个人相比),他全力以赴,紧张、专心致志的劳动获得的。每一节课都能看到自己的进步。体验到自己是一个有用的人,有尊严的人。

      当然,做到这些需要老师相信学生的未来是光明的,道路虽有艰辛,最终会迎来胜利。要带领学生“从胜利走向胜利!”


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用户评论
  • 一枝白小桃

    学习是一生都要坚持的事情

    读书留声 回复 @一枝白小桃:

  • 久别的小窝186

    没有原文吗

    读书留声 回复 @久别的小窝186: 无。欢迎常来!

  • 听友243446093

    不可以看文字吗

    读书留声 回复 @听友243446093: 抱歉,没有这方面文字。

  • 冥想的鱼

    声音太古板单调了!

    读书留声 回复 @冥想的鱼: 不够自然!

  • 小天使是大哥

    发掘每名学生的个性差异,使每个学生都能够得到积极的发展。

    读书留声 回复 @小天使是大哥:

  • 熊熊熊本

    教师要善于因材施教,要在学生力所能及的范围内尽可能的给学生创造让其成功的机会,增强学生的自我效能感

    读书留声 回复 @熊熊熊本: “跳一跳摘桃子。”欢迎常来!

  • 听友211083156

    应届毕业生,要入职了,有点方,来学习一下。

    读书留声 回复 @听友211083156: ,加油!

  • 同路人xjf

    因材施教,分层教学

    读书留声 回复 @同路人xjf:

  • 听友188181144

    每个孩子都存在着差异,我们要个别对待,因材施教

    读书留声 回复 @听友188181144:

  • 听友227540783

    要给每一个孩子希望。

    读书留声 回复 @听友227540783: 是的。欢迎常来!