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环境属性
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结合环境属性进行“润物细无声”的教育。
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室外境教精读
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第一章第十节让孩子一点即通
21
04:56
第一章第九节:浅层认知与深层认知
16
06:22
第一章第八节见识与气质
24
08:26
第一章第七节:世界边界与孩子眼界
46
04:34
第一章第六节:换孩子一个不被人为扭曲的真实世界
43
06:02
第一章第五节:人的多纬觉知
27
06:39
第一章第四节构建孩子的神经高速公路
52
05:53
让孩子心由“相”生
27
04:38
环境属性
55
07:23
在教育的路上做路上的教育
12
06:46
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