看见“买卡”“拼卡”背后的儿童社交之困

现在孩子们都爱玩什么？媒体调查发现，印有卡通人物、玩法类似于抽盲盒的“小马宝莉卡”，成为中小学生的游戏潮流。

网上有句调侃，“一代人有一代人的破烂。”从60、70后喜欢收集火柴盒上的火花，到80、90后爱上收集水浒好汉卡、三国群英卡，再到如今，奥特曼卡、小马宝莉卡等等不断“掏走”小学生的零花钱……儿童喜欢“集卡”并不是一件新鲜事，某种程度上，这也是他们探索世界、结交朋友的一种方式。

然而也得注意，不同卡性质差别不小。无论是火花还是水浒卡，它们都是作为某件商品的赠品出现的，同时限于时代条件，这些卡在当时并没有多少炒作的空间。而“小马卡”“奥特曼卡”本身就是一种商品，为了不断吸引儿童购买，商家还特意设置了“R”“SR”“SSR”等各种稀有等级。在网络和资本的助力下，人为制造的“稀缺性”被不断放大，很容易衍生出“赌徒”心理，激化学生的攀比心态。从这个角度来说，“集卡”是孩子天性，但“卖卡”不能任性，对于这类新型商品，有必要予以规范，防止“盲盒”异化为赌博。

以更大视角看，“小马卡”“烟卡”“智能手表”等少年儿童中的“时尚单品”，一大共同特点便是其承载的社交功能愈发虚拟化，本质上是孩子们在现实中缺乏有意义社交活动之后的无奈选择。今天的城市多是“陌生人社会”，不少社区缺少儿童活动的设施与空间，除了家校“两点一线”，孩子们有点闲暇又要去上这课那班、各有各忙，和同龄伙伴一起玩耍的机会不多。而人是“社会性动物”，游戏社交是孩子的刚需，当线下的需求得不到满足时，社交自然只能走向线上，寄托在各种“社交利器”上。

社交方式本身也许并无好坏之分，关键是要把握好度以及各种方式间的平衡，不能让孩子们只靠“小马卡”社交。家长们需要有意识地带孩子参与社区活动、进行户外运动，让他们在更广阔的空间里放飞自我。学校也需要积极落实好“课间15分钟”“每天一节体育课”等举措，不断鼓励孩子走出教室走向操场，好好享受阳光和欢乐。

“单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴……”鲁迅先生曾在《从百草园到三味书屋》中深情回忆童趣之乐。给予孩子的生活必要的“空白”，让他们多一些自然生长的空间，这无疑是破解青少年社交之困最好的“解药”。