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三、人机融合-居间构成:“人工智能➕教育”的存在形态
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教育研究
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四,努力建设高素质劳动大军
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第二,以“知识驱动与数据驱动结合”展开建设过程
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加快构建现代职业教育体系
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三、人机融合-居间构成:“人工智能➕教育”的存在形态
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十年轻一代成为奋力拼搏、振兴中华的一代
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(二)“人工智能➕教育”教育文明演进线索中的考察
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四实现全面建成小康社会奋斗目标
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二、教育:发生与构成意义上的原初、根本和永恒
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努力成为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材
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“人工智能+教育”:居间的构成性存在
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