【隋唐五代】166李商隐《锦瑟》（下）·典故、主旨与艺术的三维视角

这位姓颜的同学根本不知所谓，甚至编造谣言。已加入黑名单。

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我要散散心，去见见更大的天地，要暂别一下这儿了，谢谢同学们前几日的支持～～大家加油～❤🍀

1、所以文学作品真能提现作者性格。比较苏轼的《江城子·记梦》如同心事直白的叙说，没有丝毫的隐晦与难解。也许这就是同样有过悼亡经历的苏轼却难解李商隐《锦瑟》悼亡的情感吧！如果苏轼也写成七言律诗，一定不会如此难解。 2、“紫玉生烟”确是很美的故事。但此处“珠有泪”、“玉生烟”，我个人坚持认为是表达一种深情，非情深，非至一种程度而不可达的地步。既有色彩感觉上的朦胧，又有程度表达上的深情，所以美啊！ 3、给人一种精神上的愉悦重在“惘然”。是人人皆如此，人人皆会有体会的惆怅的“惘然”。 4、“…但那时的爱，那时的你我，那时一往情深的岁月与时光，却能永远赐予生命以永恒与温暖。”让我一下释然，当下即当时啊！

最深的深情，总是在语言到达不到的地方。

霜降了老师辛苦注意保暖呦时间空间的对应解读厉害了简直不要太精彩了

❤️宝宝第一个到。被自己给感动了....

锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年，庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃，沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟，此情可待成追忆，只是当时已惘然。 每读来，总有叹年华流逝的沉郁，亦有情已成忆的惘然，人生之叹，悼亡之念，先生解读得至情至性

先生好，安

😇老子爷爷说：“有人喜欢的，就一定有人不喜欢。上善若水，包容就好。＂ ☺️孔子老师回: "可是爷爷，教会小朋友们仁义礼智信，大家就都可以人见人爱了啦？" 🤔庄子眯着眼睛道:"Oh no no no Johnny. 蝉能明白大鹏想要去南海的原因吗？人各有道，思维不同，你又何必强求? 😳孟子眨巴着大眼睛说：“可是庄兄，人性向善呀。学会做一个善良的人，就一定会被人喜欢的，对不对?” ☺️朱子老师不慌不忙地说:“都对。不如我们来格物穷理吧。具体事件具体对待，不放掉每个细节，公正严谨。" 🤭阳明大叔大吼一声:“啰哩啰嗦，做啥? 致良知，知行合一， 想怎么说就就，想怎么做就怎么做。知道明主么？