公办幼儿园开设乳儿班，为什么值得鼓励？

夫妻双方都是上班族，老人又尚未退休，谁来带娃？近日，“浙江一公办幼儿园开设乳儿班”的话题引来不少关注。据报道，今年秋季学期，在学位出现富余的情况下，考虑到周边群众的切身需求，温州第二十幼儿园推出公办乳儿班，尝试为6个月以上3岁以下婴幼儿提供托育服务。开班一个多月来，乳儿班已经招收了9位适龄宝宝。

乳儿班的宝宝们

国家卫生健康委数据显示，我国现有约3000万名3岁以下婴幼儿，超过三成的婴幼儿家庭有入托需求。但以往，大部分的普惠托育服务都是面向2-3岁的幼儿，2岁以下宝宝的托育服务可选择范围非常有限。可实际上这一缺口却对应着很广泛的市场需求。

对于很多家长们而言，孩子越小，亲子养育与自身成长发展间的平衡反而越困难。不少妈妈不得不在孩子上幼儿园或托班之前，暂时中断职业发展或是选择换个更弹性化的工作。但这其实恰是许多对职场有更高追求的女性群体所要努力避开的选项。

乳儿班开学亲子仪式

公办幼儿园开设乳儿班，显然是看到了这部分群体所面临的两难困境，也看到了他们对于高质量育儿服务的迫切需求。从这一层面来说，高性价比、方便可靠的乳儿班就成了刚需。

而公办幼儿园开设乳儿班，不仅有着天然的环境优势和人才理念优势，也是在传递一种积极的信号：幼儿托育不只是个教育问题，也是个社会问题，而如今，这一社会性的问题正在被看到、被重视，同时也正在尝试高质量解决中。

在上述乳儿班的新闻中，我们可以看到锻炼宝宝手指精细动作的球塞纸巾筒游戏、勺子舀豆子游戏，看到记录每个孩子不同生活习性的手册，也看到老师们对不同宝宝的语言认知训练等。这都说明幼儿园并没有简单机械地拿以往“幼儿教育”的模板来套，而是根据科学专业的早教理念和服务模式，重新进行系统的再谋划和再设计。这样的创新尝试是值得鼓励的，也是值得被推广和借鉴的。

宝宝自主探索

婴幼儿阶段是孩子生长发育的关键时期，也是较为敏感的时期。不同于3岁以上的幼儿，他们暂时还无法用语言自主表达需求，或者暂时不会走路，这种种因素都决定着照看3岁以下幼儿的困难性。

也正由于这些服务对象的特殊性，一些明确科学的规范机制就更应该加快写于纸上。比如老师与幼儿的数量配比最高不能超过多少，专业师资的培养和评价要遵循哪种标准，日常的监督监管又该如何配置等，都亟需摸索经验，探索出一条最科学的路径来。这样才会让更多有需求的父母无后顾之忧，为他们的两难困境提供一个可以缓口气的出口。

保育员为宝宝护理

党的二十届三中全会审议通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》提出，完善生育支持政策体系和激励机制，推动建设生育友好型社会。而构建一个科学完善的托幼服务体系，以差异化的细则提高托幼服务的可触达性，正是建设生育友好型社会的一个必要命题。