韩江 失语者 第6-10章 失语源自原生家庭

韩江 失语者 第6-10章 失语源自原生家庭

我是港中大吴鹏，

专注逐章解读书。

第6章标题“内心的声音与选择”。

这一章主要内容为希腊语老师在黑板上写满句子后，身体倚靠在黑板边缘，他的衬衫沾满石膏粉末，脸极度苍白且有衰老的痕迹。同时出现了一些希腊语句子的指令，如“请停止。请停止｡ 请不要停止｡”“请问我。请问我｡ 请什么也不要问我｡”等，展现出一种复杂的情境和情感抉择的氛围。

第7章标题为“雪”。

这一章主要讲述了主人公在语言方面的经历和内心世界。 1. 童年经历对性格的影响 - 主人公在母亲腹中时，母亲因患病想打掉她，后来她出生了。童年时“你差点就没法出生了”这句话让她感到世界的不确定性。 - 她性格内敛，不喜欢占据空间，说话声音小，笑声也低。 2. 心理咨询过程 - 心理咨询师想从她童年经历找原因，她讲述了一些记忆。咨询师认为她对语言着迷可能与对世界危险的感觉有关。 - 她在咨询过程中逐渐沉默，她认为咨询师并不真正理解她，她不想像咨询师建议的那样改变自己。 3. 语言与自身的矛盾关系 - 她在能说话时，有时会用语言过度表达，有时又会用眼睛代替说话。 - 失去语言后，她的身体和状态发生了变化，她觉得自己像某种物质，不再关注自己的外貌，只关注与孩子相关的记忆和希腊语单词。 4. 孩子相关的情节 - 孩子要离开她去别的地方，她内心痛苦但无法用语言表达。孩子离开后，她走过首尔的街道，在公用电话亭想质问带走孩子的人。 - 失去语言后的她，面对孩子相关的痛苦更加沉默，即使在希腊语课上被同学关注到她写的关于痛苦的句子，她也依然保持沉默，最后离开教室，在街道上回忆过去有语言时的情感，而现在单词和句子虽像灵魂一样跟着她，但她已无法表达。

标题“雪”可能有以下几种含义： ### 象征寒冷与孤独 - 主人公的经历充满了寒冷的情感体验。她童年时就感受到世界的寒冷，差点无法出生，成长过程中也经历了诸多痛苦，如失去语言、失去孩子抚养权等。雪的寒冷特质与她内心的孤独和痛苦相呼应。 ### 代表沉默与压抑 - 雪是无声的，它飘落的过程安静而压抑。这与主人公失去语言后的沉默状态相似。她在经历了一系列挫折后，选择不再用语言表达自己，就像雪默默地覆盖大地，将她的情感和痛苦都隐藏起来。 ### 暗示记忆与情感的沉淀 - 雪的堆积是一个逐渐积累的过程。主人公的记忆和情感也在她的人生经历中不断积累。她对童年的记忆、对孩子的情感、对语言的复杂感受等，都像雪一样，一层一层地堆积在她的内心深处，成为她生命中不可忽视的一部分。

第8章标题为“对美的思考”。

这一章主要围绕对美的理解展开。

美在希腊文化中的含义

介绍了在古代希腊人眼中，“美”与“困难”“高洁”是未分离的观念，就像韩语中“光”最初同时拥有“明亮”和“色彩”两种含义。

佛诞日的经历与感悟

讲述主人公离开德国回到首尔后迎来的第一个佛诞日，他去了曾经和母亲、妹妹一起去过的水逾里的寺庙。寺庙周边环境发生了变化，但寺庙内的燃灯景象依然美丽，且让他有了更深刻的感受，认为美丽与神圣在最初是无法分开的一个单词，明亮与色彩也是同一个意思。

他在离开寺庙回家的过程中，产生了找不到回家路的迷茫感，这种感觉和他在德国生活时反复做的梦相似，同时他也表达了对“世间为幻，活即是梦”的感悟，尽管有这样的感悟，但血和眼泪依然是真实的。

第9章标题为“昏暗”，主要内容如下：回忆中的生活场景

过去的家庭生活

回忆在季烈科大街尽头公寓二层的生活，常常凌晨独自在巷子中行走，感受着街道从昏暗到明亮的变化。那时还能自由走动，会在冰箱找食物，如核桃，然后回到房间。

回忆起在水逾里的家，包括房子的布局和曾经养过的小鸡比利，以及和比利相关的一些经历。

信件往来与生活现状

收到兰寄来的信和光盘，之前写了回信但不满意又重新写。讲述自己现在的生活，在值得信赖的医生那里定期诊疗，生活规律，如做健身操、散步等。

提到补习班的工作，开设了拉丁语初级班，讲述了学生们的情况，还提到一个特别的学生，对语言本身的语法和特殊表达感兴趣，从不说话也不笑，还用希腊语写诗。

对生活中人物的情感与回忆

对兰的关心与回忆

关心兰的生活和健康，回忆起和兰一起的经历，如兰对一些事情的反应，以及他们之间的对比，像女孩一样的哥哥（自己）和男人一样的妹妹（兰）。

回忆起和兰小时候的一些事情，如给比利做房子，比利死后兰的反应等，还提到父亲对他们不同的态度。

对过去生活的怀念与对现实的无奈

虽然生活看似平稳，但从对过去的回忆中可以看出对过去生活的怀念，以及对现实中一些事情的无奈，比如视力下降影响对事物的观察，只能靠想象去回忆过去的生活场景。

第 10 章标题为 “语言与苦难”

希腊语课堂学习

希腊语中，“经受苦难”和“学习领悟”是同一个词。在他们看来，学习是个受苦的过程。

主人公拿出被手肘压着的铅笔，抄写黑板上代表 “经受苦难” 和 “学习领悟” 的两个希腊语单词在笔记本上，但未写韩语意思。

人物状态与情节发展

中年男人在课后喝着咖啡，因饱腹显得疲惫，哲学系学生可能因学期结束回老家没来上课，医学史研究生表情紧张地练习发音，并讲述自己的学业规划，包括通过硕士论文后去英国学习希腊医学以及面临的困难。

对语言和哲学的思考

通过对苏格拉底相关内容的提及，探讨学习领悟与经受苦难在语言层面和哲学层面的关联，展现出对语言和哲学思考的深度，同时主人公对黑板上单词的复杂情感反应也体现了她在语言学习过程中的挣扎与困惑。

我是港中大吴鹏，

专注逐章解读书。

十六年，未曾停，

四千八百多人订，

就等您来共前行。