正观快评：老师用胶布封住学生嘴巴，“戒尺”岂能失了尺度

9月18日，一位广西南宁市的学生家长爆料，称南宁市兴望小学一名一年级学生因上课说话，被老师用胶布封住嘴巴。9月19日，涉事老师表示，确实曾用胶布封住学生嘴巴，事后已向学生及家长道歉。随后，兴望小学工作人员回应称，该校已经组织心理老师，对学生进行心理疏导，目前，涉事老师已被开除。

聊天截图显示，老师道歉称，“我太想让孩子们能快速养成好的学习习惯了，在一腔热血和恨铁不成钢的心态下忘记了教育的本质在于引导和激励，而非惩罚。”即便如老师所言，其初衷是好的，但是，用胶带封住学生嘴巴，这种处理方式绝不是正确的。这不仅伤害了学生的身心健康，也违背了教育的初衷和教师的职业道德。

师爱如刀，学生如有待修剪的树苗，但如何“修剪”却大有讲究。根据教育部制定颁布的《中小学教育惩戒规则》，老师可以施行一般教育惩戒，比如点名批评、做口头或者书面检讨、增加额外教学或者班级公益服务任务、课后教导等。

教育离不开合理的惩戒，但管教学生要有理有据、合法合规。更何况，小学一年级学生初入校园，或许还未完全了解学校规则、课堂纪律，基于此，对于学生上课说话行为，老师可以耐心指出或者适当批评，绝不至于用胶带封住学生嘴巴。

值得注意，报道中还有一张对话截图特别“耐人寻味”——孩子问他妈妈知道胶布的作用是什么吗？他妈妈说是用来粘东西的。而孩子却说，它是用来封住嘴巴的。

如此简短的一段对话，却让人倍感心酸。学生只是在课堂上说话，便被老师用胶布封住嘴巴，试想，学生心理会受到怎样的伤害？会不会留下难以磨灭的阴影？

在此事件中，涉事老师过度使用了教育惩戒权，但还有一种现象亟需重视——老师不敢使用教育惩戒权。这是因为，在日常教育教学过程中，不少老师动辄被家长投诉，乃至不实举报。而以上两种现象，不利于学生的健康成长、成绩提升，也不利于建立家校之间的良好关系，更不利于教育事业的良性发展。

个别教师的不当行为，摧毁的是公众对于教师队伍的信心，破坏的是尊师重教的社会氛围，影响的是社会对教育事业的信任。因此，教师手握“戒尺”，应当有尺度、力度、温度，坚持职业道德规范，明确对不当惩罚说“不”。

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