新经济视界 | 科技企业打造未来教室 用“土味科创”照亮乡村孩子科技梦

牧场里的羊看起来长得都一样，AI“羊脸识别”显身手；野生大熊猫需要测体温，“智能穿搭”安排上！还有小鸡的智能保温箱，野生菌的“米其林宝典”……从内蒙古到四川，从河北到云南，一股结合地方特色与现代科技的创新浪潮，正在乡村孩子间兴起。

9月1日，腾讯公布未来教室地图报告显示，截至2024年8月底，全国15个省市自治区已落地48间未来教室，累计开设科创课程达27296课时，覆盖受益学生超115万人次，“土味科创”照亮了许多乡村孩子的科技梦。

什么是“土味科创”？内蒙古察右前旗第三中学的樊文华同学有话要说。

成长于偏远牧区的樊文华小时候曾跟着姥爷放羊，但羊群数量多、长得像，还容易到处跑，平时丢个一只两只是常事。她便想着：要是能有一个“数羊机”，姥爷就不会因为丢羊而难过了。

她一直以为长大后才有机会完成这个想法，但幸运的是，一间未来教室在她的学校落地了。

樊文华与几名小伙伴从“人脸识别”得到灵感，组成了“羊脸识别”科创小队。他们利用3D打印技术做出了很多小羊，用它们的数据训练AI“数羊模型”。最终，樊文华和伙伴们见证了智能数羊设备在现实中落地，这也让他们更有自信和勇气去追逐科学梦想。

其实，这样的案例还有很多。从野生大熊猫的智能穿戴测温设备，到智能育雏箱、野生菌图鉴、潮汐厕所、遥距控制移动式耕种浇水机器人、智慧农业大棚。在未来教室里，越来越多的小朋友正把身边的万事万物变成科创实践。对于他们来说，“土味科创”的“土”是乡土的土，用新潮尖端的科技手段，实现一个个接地气的小心愿，就是乡村孩子自己的科创方式。

如果说“土味科创”的发明人，是乡村建设的小主人，那么推动科技学习普及的未来教室，就是他们打开科创之门的一把钥匙。

在四川雅安宝兴县灵关中学教师罗明健看来，中国乡村信息技术教育在过去二十多年间经历了深刻变革。“从早期的校园简陋机房，到汶川地震后学校重建，再到如今通过未来教室，学校的教学方法与设备与先进科创教育实现了接轨。”

数据显示，截至2024年8月，未来教室小程序已上线10余场科创活动，吸引用户23.32万，并有近4000名认证教师分享1万余条科创动态，覆盖全国1000多所学校，沉淀超过500个优秀科技作品，实现孩子们的科技梦。在科创课程普及的基础上，未来教室也“以赛促学”，支持超6000名学生参与相关赛事。

从游戏化的学习探索，到公益化的特色课程，未来教室正一步步促进科创资源普惠，让偏远地区的孩子看到更广袤的世界。

谈及未来教室项目的意义，腾讯未成年人保护体系负责人郑磊认为，一个做游戏防沉迷的团队，用游戏化的方式去帮助小朋友爱上科技，听起来是个玄幻故事，“但确实是我们团队需要深度探索的方向，更是我们肩负着的使命”。