6.4技能进阶变换身份：让对方听懂

掌握知识并不难，难就在于如何把知识深入浅出讲述给他人。特别是知识水平远低于自己的教学对象。角色会影响彼此的思维语言乃至情感，这是一种基于知识水平的客观设定。如果长期固化某种身份就会束缚住彼此的。对方总是习惯从自身的视角思考问题，而这样的教学缺乏活力，呆板无趣。
良好的师生关系是以教促学的支点。教师不仅要教会学生，更要教会自己，才能激发学生和自己的学习兴趣，创造一种乐学善学的教学环境。我们要懂得儿童必须办变成小孩子才配做小孩子的先生。
师生角色互换体现在课前准备教学过程中和教学过后。
学会从讲述者的角度转换为接收者，从出题者转换为考试者，从提问者转换为回答者。
当学生在元认知动机和行为三方面都是一个积极参与者时，其学习方式就是自主的。