正观快评：为完成作业网购牛奶盒，教育岂能搞形式主义

近日，“谁在大量购买空牛奶盒空笔芯”相关话题登上微博热搜。报道提到，在电商平台，有这样一类商品正在流通：空牛奶盒，已剪开洗净晾干，28元100个包邮；空笔芯，真实用完、拒绝放墨，100根21.14元。而这些，实际上是家长们在应付学校的另类检查：学习认真与否被直观地量化为上交空笔芯的多少，上交空牛奶盒则是体现对环保的关注……

学校布置这种作业，初衷是好的。收集牛奶盒子，为了培养学生的节约、环保意识；上交空笔芯，为了督促学生学习，提高学习效率。

然而，当收集空牛奶盒、空笔芯，伴随着越来越多的附加回报，甚至代表着学生成绩优异与否，学校布置这种作业的初衷就变了味儿，环保的意义被消解，督促学生学习的目的也随之变得畸形。这样有何意义？

对环保知识的掌握与否、学习认真与否，被直观地量化为上交牛奶盒、空笔芯的数量，这种单一的、传统的量化，催生了不同形式的造假——家长为了让孩子完成收集任务，在电商平台上付费寻求“额外帮助”；而学生为了能够按时上交空笔芯，便在草稿本上乱涂乱画，或者把笔芯里的油墨吹掉……

甚至，有的班主任为了让学生按时上交空笔芯，会在言语上给大家压力：“你们成绩好的一天交一支交不出来吗？一般的学生三天一支也交不出来吗？”让人倍感疑惑的是，什么时候空笔芯的数量与学习成绩挂钩了？老师如此做法，是不是学校向其施压了？“笔芯用得越多，说明作业越多；作业越多，学生的成绩就越好”，这种理论是否太过狭隘、单一？

实际上，这种教育的形式主义对于多方都是无利的。于家长而言，付费购买空牛奶盒、空笔芯，增加了其经济负担、心理负担；于学生而言，这种只注重作业成果的做法，无法真正培养其环保意识和责任感，反而可能滋生虚假、功利的心态；于老师而言，这会加重其课外任务，耽误正常的教学任务，完全背离教育初衷。

更深层面上，上交空牛奶盒、空笔芯的现象背后，折射出的是当前教育体系中普遍存在的量化评价倾向。这种评价方式虽然简便易行，但却忽略了教育的复杂性和多样性，让学生们陷入了一种机械化的状态，追求的是表面的、短期的成果，而忽视了内在的能力培养和长远发展。

教育方式无数种，成才之路千千万，学生只有在寓教于乐、健康快乐的教育环境下成长，才能成为人格健全的可造之材。学校理应理解教育的本质，与此同时，更要明确，作业不是目的，完成不是终点。不断改进和优化教育方式，让学生们真正学习到知识，才是最为重要的。

版权声明

本文版权归正观传媒科技有限公司所有，未经正观传媒科技有限公司授权，不得以任何方式加以使用，包括转载、摘编、复制或建立镜像。如需转载本文，请后台联系取得授权，并应在授权范围内使用，同时注明来源正观新闻及原作者，并不得将本文提供给任何第三方。

正观传媒科技有限公司保留追究侵权者法律责任的权利