036| 每周答疑·傅老师如何看待《弟子规》？

老师在第33讲，《修身包括哪些》读的是xiang,我当时觉得应该读jiang，今天的课确认读jiang。

傅老师，您好！感谢您一直以来辛苦的教学。您说《弟子规》“强调绝对的孝，不管什么情况下，父母打你骂你都要顺承，都要高兴”，可是在文本中看不出来啊？您是指“父母责，须顺承”这句吗？学生认为这句话没问题啊？我们犯错，父母批评，当然应该接受。即使父母冤枉了我们，也没有必要在气头上顶撞父母，可以先承受下来，事后再跟父母沟通啊？而且《弟子规》还说“亲有过，谏使更”，并没有让我们盲从父母啊？我在让孩子读经典的同时也让孩子学《弟子规》，因为觉得可以给他们生活行为习惯上直接的指导，觉得效果还不错。当然前提是自己要做到，不能只是拿《弟子规》要求孩子，不要求自己。我的做法是自己做到了，才去引导（不是强压）孩子。

感谢傅老师解答我心中的疑惑，不仅是字音的问题，还有孩童开蒙读物的选择。每次听傅老师的课心中充满了喜悦和感恩。我对弟子规不太感兴趣，很大程度上是因为它的内容和内涵不够厚重和丰富。开蒙读物很多，必须要选择精华给孩子学习。我选择的开蒙读物是声律启蒙和千字文。一个是为了给孩子打下欣赏古代格律诗韵律美的基础，懂得对仗，丰富词汇。一个是给孩子构建历史脉络，了解古代知名人物事迹及处事准则。千字文成书早，所以涉及到的历史阶段不及三字经绵长，但我爱千字文的深沉精炼语言美。打算在三年级时让孩子系统学习论语，现在先跟我一起听老师的课，培养他对论语的感情和理解。如果不耽误老师时间，希望得到您的指正。

傅老师，您的讲义成书没有？如果成书怎么购买？谢谢

感谢傳老师的解读！是的不能复制，但有兴趣可以拍照下来，也可以从新温习。

先滚动截屏，然后提取文字，轻轻松松复制好了

很好的课程~(*∩_∩*)

提前更新，傅老師辛苦了

老师的嗓音哑了 辛苦了 喝点温茶水吧

老师，君子不器和工欲善其事，必先利其器，相互冲突么？ 一个国家的强大，是需要大国重器的，也是需要匠人匠心的。